SKRIPSI PAI

Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Fiqih Dengan Metode Pembelajaran Discovery Pada Siswa Kelas VI MI Hasbullah Pododadi Karanganyar Pekalongan Tahun Pelajaran 2011/2012

---

Latar belakang masalah penelitian ini berpijak pada masih banyaknya siswa yang masih belum tuntas pembelajaran atau belum tuntas KKM [Kriteria Ketuntasan Minimal]. Tak terkecuali pada mata pelajaran fiqih, siswa siswi kelas VI berdasarkan hasil ulangan harian, mid semester dan Ulangan Akhir Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2011/2012 sebagian belum mencapai nilai KKM yakni 7,00. Hal ini disebabkan karena banyak siswa yang kurang termotifasi dalam belajar dan persediaan media yang masih kurang serta penggunaan metode pembelajaran yang masih kurang tepat yakni hanya menggunakan metode ceramah. Oleh karena itu perlu adanya sebuah metode pembelajaran untuk menjembatani masalah tersebut. Penulis mencoba menggunakan metode discovery sebagai salah satu alternatif yang akan diterapkan untuk mengatasi masalah siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk Meningkatkan prestasi belajar siswa mata pelajaran fiqih pokok bahasan jual beli pada siswa kelas VI MI Hasbullah Pododadi Karanganyar Pekalongan Tahun Pelajaran 2011/2012. Dengan melakukan penelitian yaitu pra siklus, siklus I dan siklus II, alat pengumpul data yang digunakan adalah dengan menggunakan lembar soal yaitu Pre test, dan Post test serta lembar observasi keaktifan siswa. Sedangkan media yang digunakan adalah buku paket Fiqih kelas VI, Laptop, dan LCD Proyektor. Indikator keberhasilan penelitian ini adalah kemampuan kognitif siswa dalam menyelesaikan soal pre test dan post test. Ketuntasan belajar individu, minimal siswa memperoleh nilai > 70 dan ketuntasan belajar klasikal sekurang-kurangnya 85% dari jumlah siswa di kelas. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas pada siswa kelas VI MI Hasbullah Pododadi Karanganyar Pekalongan Tahun Pelajaran 2011/2012 dan didesain dalam dua siklus, masing-masing siklus dilaksanakan dalam tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian diperoleh : Bahwa hasil penelitian dari pra siklus diperoleh nilai rata-rata siswa 65,33 dengan prosentase ketuntasan 60%, keaktifan siswa 13,40% dan pada siklus I memperoleh nilai rata-rata 69,93 dengan prosentase ketuntasan 67% dan keaktifan siswa 46,67%. Sedangkan pada siklus II memperoleh nilai rata-rata 78,47 dengan prosentase ketuntasan 87% dan keaktifan siswa mencapai 86,67%. Hal ini menunjukkan bahwa siswa merasa senang dan mudah dalam mengikuti pembelajaran. Karena semua indikator pada siklus II sudah tercapai maka tidak perlu mengadakan siklus selanjutnya. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode discovery dapat meningkatkan prestasi belajar dan menambah keaktifan siswa dalam pembelajaran yakni dengan melihat nilai yang diperoleh masing-masing siswa baik individu maupun klasikal serta lembar observasi keaktifan siswa.

---

Ketersediaan

04SK044421.00

SK PAI12.444 SAH u C.0

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

PAI12.444 SAH u

Penerbit

Pekalongan : Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan., 2012

Deskripsi Fisik

xv.;.88 hal.; 21 X 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

PAI12.444

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Metode Mengajar dan Belajar

Info Detail Spesifik

biblio

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar