Perpustakaan UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan

Universitas Islam Negeri

  • Beranda
  • Masuk
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title

SKRIPSI PAI

Studi Komparasi Tingkat Kecerdasan Emosional Antara siswa Yang Aktif Dalam Osis Dengan Siswa Yang Tidak Aktif Dalam Osis di SMK Tunas Karya Comal

ANA LAILYA (2021111121) - Nama Orang; Aris NUr Khamidi, M. Ag - Nama Orang;

Kecerdasan Emosional berperan penting dalam menentukan kesuksesan
seseorang. Kecerdasan emosional adalah kemampuan seseorang dalam memahami
perasaan diri sendiri dan orang lain, serta mampu beradaptasi dengan orang lain
dan lingkungan sehingga seseorang yang mempunyai kecerdasan tersebut mampu
mengendalikan emosi dan segala tuntutan serta tekanan lingkungan. Sebagai
siswa SMK yang nantinya akan terjun ke dunia kerja, kecerdasan emosional
sangat dibutuhkan agar pekerjaan yang mereka tekuni dapat berjalan lancar dan
baik. OSIS sebagai wadah kegiatan di sekolah mempunyai berbagai kegiatan yang
diharap dapat melatih kecerdasan emosional seseorang dengan berbagai kegiatan
yang dilakukannya.
Dari Latar belakang di atas maka, Rumusan masalah yang peneliti ambil
dalam skripsi ini adalah : Bagaimana Tingkat kecerdasan emosional siswa yang
aktif dalam OSIS di SMK Tunas Karya Comal? Bagaimana Tingkat kecerdasan
emosional siswa yang tidak aktif dalam OSIS di SMK Tunas Karya Comal?
Bagaimana Perbandingan tingkat kecerdasan emosional antara siswa yang aktif
dalam OSIS dengan siswa yang tidak aktif dalam OSIS di SMK Tunas Karya
Comal?
Jenis penelitian ini adalah lapangan (field research). Sedangkan
pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Objek dalam penelitian
ini adalah siswa SMK Tunas Karya Comal kelas X dan XI dengan sampel yang
peneliti ambil sebanyak 43 siswa, yaitu 22 siswa yang aktif dalam OSIS dan 21
siswa yang tidak aktif dalam OSIS. Sedangkan metode pengumpulan data dalam
penelitian ini antara lain angket, observasi, intervieu, dan dokumentasi. Adapun
dalam menganalisis data, peneliti menggunakan teknik analisis komparasional test
“t” untuk sampel yang independen (analisis yang digunakan jika antar variabel
tidak saling berkaitan)
.
Hasil penelitian menunjukkan : (1) Tingkat kecerdasan emosional siswa
yang aktif dalam OSIS di SMK Tunas Karya Comal memiliki skor tertinggi 61
dan skor terendah 45 dengan mean 56,63 yang dibulatkan menjadi 57. Kemudian
setelah dilakukan perhitungan terhadap data yang ada dengan perolehan mean
56,63 yang dibulatkan menjadi 57 berada pada interval 57 - 61. Hal ini
menunjukkan bahwa tingkat kecerdasan emosional siswa yang aktif dalam OSIS
viii
di SMK Tunas Karya Comal termasuk dalam kualifikasi sangat baik. (2) Tingkat
kecerdasan emosional siswa tidak aktif dalam OSIS di SMK Tunas Karya Comal
memiliki skor tertinggi 54 dan skor terendah 29 dengan mean 46,33. Kemudian
setelah dilakukan perhitungan terhadap data yang ada dengan perolehan mean
46,33 berada pada interval 44 - 48. Hal ini menunjukkan bahwa tingkat
kecerdasan emosional siswa yang tidak aktif dalam OSIS di SMK Tunas Karya
Comal termasuk dalam kualifikasi baik. (3) Setelah dilakukan analisis
komparasional test-t, didapat hasil nilai t
hitung
sebesar 5,45 , sedangkan nilai
t
tabel
pada taraf signifikansi 5% sebesar 2,01954 dan pada taraf 1% sebesar
2,70118. Dengan demikian nilai t
hitung
lebih besar dari nilai t
tabel
(t
hitung
>t
tabel
).
Hal ini menunjukkan bahwa tingkat kecerdasan emosional antara siswa yang aktif
dalam OSIS dengan siswa yang tidak aktif dalam OSIS di SMK Tunas Karya
Comal terdapat perbedaan. Dengan demikian H
1
yang peneliti ajukan bahwa Ada
perbedaan yang signifikan tingkat kecerdasan emosional antara Siswa yang aktif
dalam OSIS dengan Siswa yang tidak aktif dalam OSIS di SMK Tunas Karya
Comal yang peneliti ajukan diterima.


Ketersediaan
15SK1521250.00SK PAI 15.250 LAI sMy LibraryTersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PAI 15.250 LAI s
Penerbit
Pekalongan : Jurusan Tarbiyah - Pendidikan Agama Islam-STAIN Pekalongan., 2015
Deskripsi Fisik
xiv.102 hal.; 21 x 30 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
PAII5.250
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
kecerdasan emosional
Komparasi
OSIS
Info Detail Spesifik
Biblio
Pernyataan Tanggungjawab
ANA LAILYA
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar

Anda harus login sebelum memberikan komentar

Perpustakaan UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik