Skripsi

Penerapan Sistem Full Day School Sebagai Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan di MTs Gondang Wonoperinggo

---

Upaya meningkatkan mutu pendidikan pada hakekatnya tidak sekedar mengarah pada hasil pendidikan akan tetapi juga pada proses pelaksanaan pendidikan. Proses disini termasuk model kurikulum yang diterapkan. Berkenaan dengan penerapan kurikulum. Sistem full day school merupakan salah satu bentuk model pendidikan yang sangat mendukung untuk meningkatkan kualitas pendidikan.
Sehubungan dengan upaya meningkatkan mutu pendidikan penulis memilih MTs Gondang Wonopringgo Kabupaten Pekalongan sebagai lokasi penelitian. Hal ini dikarena visi misi yang mendasari sekolah ini sangat berharap siswanya menjadi generasi yang favorit. Oleh karena itu kepala sekolah ingin mewujudkan visi misi tersebut dengan menerapkan sistem full day school dan bertujuan untuk meningkatkan keimanan dan ketaqwaan siswa sehingga nantinya lembaga tersebut bisa bersaing dengan lembaga-lembaga yang lain untuk peningkatan mutu pendidikan.
Berdasarkan uraian di atas, maka penulis mengemukakan rumusan masalah sebagai berikut: Bagaimana penerapan sistem full daya school di MTs Gondang Wonopringgo kabupaten Pekalongan?,Bagaimana keberhasilan mutu pendidikan di MTs Gondang Wonopringgo kabupaten Pekalongan?, dan Kendala apa saja yang dihadapi dalam penerapan full day school di MTs Gondang Wonopringgo?Tujuan dari penelitian ini adalah mendekripsikan bagaimana penerapan sistem full daya school di MTs Gondang Wonopringgo kabupaten Pekalongan,mendeskripsikan Bagaimana keberhasilan mutu pendidikan di MTs Gondang Wonopringgo kabupaten Pekalongan, mendeskripsikan Kendala apa saja yang dihadapi dalam penerapan full day school di MTs Gondang Wonopringgo. Kegunaan dari penelitian ini secara teoritis adalah sebagai tambahan wawasan keilmuan bagi pembaca dan pemerhati pendidikan anak.sedangkan kegunaan praktis: untuk mengetahui peranan sistem full day school sebagai upaya untuk meningkatkan mutu pendidikan.
Penelitian ini termasuk penelitian lapangan(field research) dan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan datanya adalah observasi, interview dan Dokumentasi. Sedangkan analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa upaya peningkatan mutu pendidikan dengan sistem full day school di MTs Gondang Wonopringgo Kabupaten Pekalongan sudah berjalan dengan baik, artinya apa yang direncanakan dan pelaksanaanya sudah sesuai dan dapat berjalan dengan baik. Dilihat dari penggunaan Ciri Khas Kurikulum tersendiri dan memadukan dengan kurikulum 2006/2007 yang terdiri dari empat komponen dalam proses belajar mengajar guru dituntut untuk menerapkan strategi pembelajaran yang bervariasi
seperti game. Setting pembelajaran yang berbeda. Moving closs, dan lain-lain kemudian dalam meningkatkan mutu pendidikan madrasah mengacu terus-menerus dengan cara melengkapi sarana prasarana pengaturan penggunaan sarana prasarana pemantauan serta pembinaan belajar intensif namun tidak bersifat kaku, dalam hal pembelajaran memenuhi kebutuhan siswa setelah lulus mempunyai life skill yang bermanfaat dalam kahidupan nyata.

---

Ketersediaan

15SK1521085.00

SK PAI 15.085 IZA p

My Library

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

PAI150085 IZA p

Penerbit

Pekalongan : Jurusan Tarbiya - Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan., 2014

Deskripsi Fisik

Xiii.83 hal.; 21x30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

PAI150085

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

biblio

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar