Thesis

Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Keluarga (Studi Kasus di Asrama Brimob Pekalongan)

---

Akhir–akhir ini pendidikan karakter semakin digencar–gencarkan oleh
pemerintah, supaya nasib generasi muda dapat terselamatkan dari pengaruh
perilaku yang negatif. Namun tercengangnya kita dengan semakin gencarnya
pendidikan karakter di negeri ini, ternyata masih banyak juga moral generasi
bangsa jauh dari apa yang diharapkan. Jika dilihat dari media yang
menginformasikan, tidak sedikit generasi muda yang melakukan tindakan amoral
seperti narkoba, seks bebas, mabuk–mabukan, dan tawuran, serta kurangnya
kesadaran beragama (menjalankan kewajiban agama). Hal ini perlu adanya upaya
untuk mencegah dari semua hal yang demikian, salah satunya adalah peran orang
tua untuk membimbing dan mengarahkan anaknya supaya menjadi anak yang baik
(berkarakter).
Permasalahan yang dibahas dalam tesis ini adalah Bagaimana implementasi
pendidikan karakter dalam keluarga di Asrama Brimob Pekalongan? Kendala
atau hambatan apa sajakah yang dihadapi dalam mengimplementasi pendidikan
karakter di Asrama Brimob Pekalongan? Tujuan dalam penelitian ini adalah
mengetahui implementasi pendidikan karakter dalam keluarga di Asrama Brimob
Pekalongan, mengetahui kendala atau hambatan yang dihadapi dalam
mengimplementasi pendidikan karakter di Asrama Brimob Pekalongan.
Pendekatan dalam penelitian ini adalah menggunakan pendekatan fenomenologi,
sedangkan jenis penelitiannya adalah penelitian lapangan (field research). Sumber
data yang diperoleh dari orang tua di Asrama Brimob Pekalongan dan sumber
lain yang berkaitan dengan pendidikan karakter. Metode pengumpulan data yaitu
observasi partisipasi, wawancara mendalam, dokumentasi. Data yang
dikumpulkan kemudian diolah melalui tiga tahap yakni reduksi data, display data,
dan verifikasi data, lalu ditarik kesimpulan dan dianalisis secara kualitatif (teknik
analisis model interaktif).
Dari hasil penelitian ditemukan bahwa Implementasi pendidikan karakter di
Asrama Brimob Pekalongan melalui proses pembiasaan yang menjadi bagian pola
kehidupan keluarga di keluarga tersebut dengan metode cerita, pembiasaan, dan
keteladanan. Materi pendidikan karakternya meliputi aspek keagamaan (aqidah
dan ibadah), akhlak dan hubungan atau perilaku sosial. Kendala atau hambatan
implementasi pendidikan karakter di Asrama Brimob Pekalongan adalah adanya
keberagaman pola sikap dan perilaku orangtua dengan berbagai macam latar
belakang, orang tua mendapatkan tugas di luar kota yang menyebabkan perhatian
pada anak kurang maksimal sehingga, faktor lingkungan yang sempit artinya
hanya sekitar lingkungan asrama saja anak-anak bersosialnya terbatas.

---

Ketersediaan

14TS144028.00

TS 144028 INA i

My Library (Lantai 3, Thesis)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

144028 INA i

Penerbit

Pekalongan : Prodi Pendidikan Agama Islam Program Pascasarjana STAIN Pekalongan., 2014

Deskripsi Fisik

xv,109 hal.; 21 x 30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

144028

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Pendidikan Karakter

Info Detail Spesifik

bibliografi: 105-109

Pernyataan Tanggungjawab

Fathul Inayah

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar