SKRIPSI PAI

Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Fikih Pada Materi Jual Beli Dan Pinjam Meminjam Menggunakan Pendekatan Coorperative Learning Tipe Jigsaw Kelas VI semester 2 Di MIWS Logandeng Karangdadap Pekalongan Tahun 2013/2014

---

Permasalahan dalam penelitian tindakan kelas ini diambil karena prestasi
belajar fikih siswa kelas VI MIWS Logandeng Karangdadap Pekalongan berada
dibawah KKM. Penelitian ini diadakan untuk meningkatkan prestasi belajar fikih
materi jual beli dan pinjam meminjam siswa kelas VI MIWS Logandeng
Karangdadap Pekalongan dengan menggunakan pendekatan Cooperative
Learning tipe Jigsaw.
Permasalah dalam penelitian ini: (1) Bagaimana Prestasi Belajar siswa
pada mata pelajaran Fikih materi Jual Beli dan Pinjam Meminjam kelas VI di
MIWS Logandeng Karangdadap Pekalongan? (2) Bagaimana penerapan
pendekatan Cooperative Learning Tipe Jigsaw pada mata pelajaran Fikih materi
Jual Beli dan Pinjam Meminjam kelas VI di MIWS Logandeng Karangdadap
Pekalongan? (3) Apakah metode Jigsaw dapat meningkatkan prestasi belajar
siswa kelas VI di MIWS Logandeng Karangdadap Pekalongan?. Sedangkan
tujuan penelitian ini adalah Untuk mendeskripsikan prestasi belajar siswa, Untuk
memaparkan hasil jumlah tentang peningkatan prestasi belajar siswa, Untuk
menganalisis apakah Metode Jigsaw dapat meningkatkan prestasi belajar siswa
kelas VI di MIWS Logandeng Karangdadap Pekalongan.
Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VI yang berjumlah 27 siswa.
Penelitan ini merupakan Penelitan Tindakan Kelas yang dilakukan dalam dua
siklus. Tindakan setiap siklus meliputi perencanaan, tindakan, pengamatan, dan
refleksi. Untuk memperoleh data adalah dengan cara pengamatan dan evaluasi
belajar, data dianalisis dengan deskriptif kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan sebelum melaksanakan pembelajaran
dengan menggunakan pendekatan Cooperative Learning tipe Jigsaw nilai rata-rata
57,4 dengan ketuntasan belajar sebanyak 8 siswa. Upaya untuk meningkatkan
prestasi belajar mata pelajaran fikih materi jual beli dan pinjam meminjam dengan
menggunakan pendekatan cooperative learning tipe jigsaw di MIWS Logandeng
Karangdadap Pekalongan adalah dengan mengadakan penelitian tindakan kelas
bersama dengan guru kelas VI MIWS Logandeng Karangdadap Pekalongan
sebagai teman sejawat. Hasil refleksi siklus I menunjukkan nilai rata-rata 7,3
dengan ketuntasan belajar sebanyak 21 siswa, dan siklus II menunjukkan nilai
rata-rata sebesar 8,03 dengan ketuntasan belajar sebanyak 27 siswa dan mencapai
hasil maksimal (100%). Dari penelitian ini kemudian menjadi saran pengalaman
untuk meningkatkan prestasi belajar di MIWS Logandeng Karangdadap
Pekalongan tahun pelajaran 2014/2015.

---

Ketersediaan

13SK134221.00

SK PAI141342 KAR u C.0

My Library

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

PAI141342 KAR u

Penerbit

Pekalongan : Jurusan Tarbiya - Pendidikan Agama Islam - STAIN Pekalongan., 2014

Deskripsi Fisik

XIII.85 hal.; 21x30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

PAI141342

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Peningkatan Prestasi

Info Detail Spesifik

biblio

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar