SKRIPSI PAI

TIDAK TERSAJI: Efektivitas Metode Demonstrasi Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Bidang Studi Pendidikan Agama Islam Kelas V Di SD Negeri 02 Kalitorong Kabupaten Pemalang Tahun 2012/2013

---

Kata kunci: Metode Demonstrasi dan Prestasi Belajar
Seorang pendidik memegang tanggung jawab yang tidak ringan dalam arti
bahwa pendidik dituntut untuk mengerahkan segenap kemampuan dan
kepandaiannya dalam mengolah materi dan menyampaikan agar mudah diterima
anak didiknya. Tidaklah cukup bagi pendidik menguasai satu metode saja, akan
tetapi hendaklah menguasai beberapa metode. Pada siswa SD Negeri 02 kalitorong
Kabupaten Pemalang telah diterapkan metode demonstrasi dalam upaya
meningkatakan prestasi peserta didiknya.
Berdasarkan latar belakang diatas, maka penulis merumuskan masalah yaitu
Bagaimana pelaksanaan metode demonstrasi pada bidang studi Pendidikan Agama
Islam kelas V di SD Negeri 02 Kalitorong Kabupaten Pemalang, Bagaimana
prestasi belajar bidang studi pendidikan Agama Islam kelas V di SD Negeri 02
Kalitorong Kabupaten Pemalang dan Bagaimana efektivitas metode demonstrasi
dalam meningkatkan prestasi belajar bidang studi pendidikan Agama Islam Kelas V
di SD Negeri 02 Kalitorong Kabupaten Pemalang. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui bagaimana metode demonstrasi pada bidang studi Pendidikan Agama
Islam kelas V di SD Negeri 02 Kalitorong Kabupaten Pemalang, untuk mengetahui
bagaimana prestasi belajar bidang studi pendidikan Agama Islam kelas V di SD
Negeri 02 Kalitorong Kabupaten Pemalang, untuk mengetahui bagaimana
efektivitas metode demonstrasi dalam meningkatkan prestasi belajar bidang studi
pendidikan Agama Islam Kelas V Di SD Negeri 02 Kalitorong Kabupaten
Pemalang. Sedangkan kegunaan penelitian adalah memberikan informasi tentang
meningkatkan prestasi dengan menggunakan metode demonstrasi.
Jenis penelitian ini adalah studi lapangan (field research). Sedangkan
pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Adapun metode
pengumpulan data dalam penelitian ini observasi, angket, wawancara, dan
dokumentasi. Dalam menganalisis data peneliti menggunakan rumus product
moment.
Hasil penelitian dengan jumlah sampel 31 peserta didik menunjukkan bahwa
pelaksanaan metode demonstrasi berjalan dengan cukup ini dapat dilihat dari jumlah
skor 76,6 yang dapat dibulatkan menjadi 77 berada pada interval 76 – 78 dengan
kategori cukup dengan jumlah presentase 32 %. Dan prestasi termasuk kategori
cukup dengan nilai 77,6 pada interval 78 -81 denagn jumlah presentase 7%. Adapun
korelasi efektivitas metode demonstrasi dalam meningkatkan prestasi belajar bidang
studi pendidikan Agama Islam Kelas V Di SD Negeri 02 Kalitorong Kabupaten
Pemalang terdapat signifikan yang cukup/sedang dengan jumlah rxy 0,444 berada
pada interval 0,41-0,70. Pada taraf 5% dengan jumlah 0,367 pada taraf 1% dengan
jumlah 0,470 berarti rort pada taraf 5%. Maka dapat dikatakan
hipotesis yang peneliti ajukan dapat diterima kebenarannya.

---

Ketersediaan

11SK115421.00

SK PAI14.1154 NAS e C.0

My Library

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

PAI14.1154 NAS e

Penerbit

Pekalongan : Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam-STAIN Pekalongan., 2014

Deskripsi Fisik

xii,71 hal.; 21X30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

PAI14.1154

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Metode Mengajar dan Belajar

Info Detail Spesifik

bibliografi: 72-74

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar