SKRIPSI PAI

TIDAK TERSAJI: Manajemen Pembelajaran PAI Berbasis Multiple Intelligences [Studi Kasus Kelas II di SDIT Ulul Albab Pekalongan

---

Kata Kunci : Pembelajaran PAI dan Multiple Intelligences
Kunci pokok kemajuan suatu bangsa dan negara adalah terletak pada bidang pendidikan. Kendala bagi dunia pendidikan untuk menghasilkan lulusan yang berkualitas adalah masih banyaknya sekolah yang mempunyai pola pikir tradisional di dalam menjalankan proses belajarnya yaitu sekolah hanya menekankan pada kemampuan logika (matematika) dan bahasa. Pembelajaran PAI yang lebih banyak bersifat teori, terpisah-pisah atau kurang terkait dengan mata pelajaran lain menggunakan model pembelajarannya bersifat konvensional yakni lebih menekankan pada pengetahuan (kemampuan kognitif) saja daripada pembentukan sikap (afektif) serta pembiasaan (psikomotorik). Padahal kecerdasan intelektual tidak hanya mencakup dua parameter saja tetapi juga harus dilihat dari aspek kinestetik, musical, visual-spasial, interpersonal, intrapersonal dan naturalis. Jenis-jenis kecerdasan intelektual tersebut dikenal dengan sebutan kecerdasan jamak (mulitple intelligences). Konsep multiple intelligences yang menitikberatkan pada ranah keunikan selalu menemukan kelebihan setiap anak. Lebih jauh lagi, konsep ini percaya bahwa tidak ada anak yang bodoh sebab setiap anak pasti memiliki minimal satu kelebihan. Seperti yang diterapkan di SDIT Ulul Albab dalam pembelajarannya.
Berdasarkan latar belakang tersebut, maka rumusan masalah dari penelitian ini adalah bagaimana konsep multiple intelligences di SDIT Ulul Albab Pekalongan, bagaimana manajemen pembelajaran PAI berbasis multiple intelligences kelas II di SDIT Ulul Albab Pekalongan, dan faktor yang mempengaruhi pelaksanaan pembelajaran PAI berbasis multiple intelligences di SDIT Ulul Albab Pekalongan. Sedangkan tujuan untuk mengetahui bagaimana konsep multiple intelligences di SDIT Ulul Albab Pekalongan, untuk mengetahui bagaimana manajemen pembelajaran PAI berbasis multiple intelligences kelas V di SDIT Ulul Albab Pekalongan dan untuk mengetahui bagaimana faktor yang mempengaruhi pelaksanaan pembelajaran PAI berbasis multiple intelligences di SDIT Ulul Albab Pekalongan. Kemudian kegunaan penelitian ini adalah dapat digunakan sebagai penambah wawasan dalam pembelajaran pendidikan dan memotivasi para guru untuk menciptakan dan mengembangkan pendidikan yang berorientasi pada kecerdasan majemuk (multiple intelligences) di SDIT Ulul Albab Pekalongan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, artinya suatu pendekatan dalam melakukan penelitian yang berorientasi pada fenomena atau gejala yang bersifat alami, sedangkan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian studi lapangan (field research). Sumber data yang digunakan adalah sumber data primer dan sumber data skunder. Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu interview, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang
digunakan adalah analisis kualitatif deskriptif.
Jadi manajemen pembelajaran berbasis multiple intelligences di SDIT Ulul
Albab Pekalongan dapat dikategorikan baik, karena pada awal penerimaan siswa
baru SDIT Ulul Albab menggunakan Multiple Intelligence Research (MIR). MIR
(Multiple Intelligence Research) yaitu ceklis kemampuan intelligence dengan
kuesioner berupa soal pertanyaan yang disediakan dan hasilnya dapat diketahui
siswa yang akan masuk pada kategori kelas yang menggunakan gaya belajar apa,
gaya kinestetik (siswa aktif), atau gaya linguistik ataukah gaya logika matematika.
Kemudian proses pembelajaran yang diterapkan di SDIT Ulul Albab Pekalongan
terdapat kesesuaian dengan mutilpe intelligences yaitu kaitannya dengan misi atau
tujuan yang ada di SDIT Ulul Albab. Dan untuk tahap akhir yaitu evaluasi dengan
memberikan penilaian otentik. Artinya penilaian ini diambil berdasarkan proses
berkesinambungan yang dilakukan dari awal pertemuan, proses pembelajaran
sampai menjadi laporan akhir.

---

Ketersediaan

11SK111021.00

SK PAI13.1110 RIS m C.0

My Library

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

PAI13.1110 RIS m

Penerbit

Pekalongan : Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam-STAIN Pekalongan., 2013

Deskripsi Fisik

xii.;.126 hal.; 21X30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

PAI13.1110

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Administrasi Pendidikan

Info Detail Spesifik

biblio

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar