SKRIPSI PAI

TIDAK TERSAJI: EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN FIQIH MELALUI METODE DISKUSI KELAS V DI MIS NU AL - UTsMANI GEJLIG KECAMATAN KAJEN KABUPATEN PEKALONGAN

---

Kata kunci : Fiqih, Diskusi, Efektivitas Pendidikan Fiqih di Madrasah Ibtidaiyyah sebagai usaha membentuk manusia yang taat kepada Allah SWT, harus mempunyai landasan kemana semua kegiatan dan perumusan tujuan pendidikan fiqih itu dihubungkan. Karena pendidikan termasuk ke dalam usaha atau tindakan untuk membentuk manusia, maka corak dan bentuk amal kehidupan manusia baik pribadi maupun masyarakat sangatlah ditentukan oleh pendidikan. Di dalam Al-Qur’an terdapat banyak ajaran prinsip-prinsip pendidikan yang berisi materi pendidikan yang terdiri dari masalah iman, akhlak, ibadah, sosial dan ilmu pengetahuan. Karena itu materi pendidikan, masalah iabadah sangatlah perlu diajarkan baik dalam bentuk pendidikan formal maupun non formal. Hukum-hukum islam tersebut dapat kita pelajaran dalam ilmu yang kita ketahui sebagai ilmu fiqih yaitu ilmu yang mempelajari untuk mengetahui hukum-hukum syara’ yang pada perbuatan anggota, diambil dari dalil-dalilnya yang tafsil ( terinci). Selain itu ilmu fiqih digunakan untuk mengetahui perbedaan hukum-hukum agama (syara’) dengan ilmu-ilmu yang lain. Hukum mempelajari ilmu fiqih adalah fardhu’ain, sekedar untuk mengetahui ibadah yang sah atau tidak, dan selebihnya ( lain dari itu) fardhu kifayah, sedangkan tujuan dari mengamalkan dan mengetahui ilmu fiqih adalah mendapat keridhoan Allah SWT yang menjadi jalan kebahagiaan dunia dan akhirat. Rumusan masalah yang diajukan adalah: Bagaimana pembelajaran Mata pelajaran Fiqih di MIS NU Al- Utsmani Gejlig Kecamatan Kajen Kabupaten Pekalongan Tahun pelajaran 2011/2012? Bagaimana efektivitas pembelajaran mapel Fiqih melalui Diskusi kelas V di MIS NU Al- Utsmani GejligKecamatan Kajen Kabupaten Pekalongan Tahun pelajaran 2011/2013? Pendekatan yang digunakan adalah dengan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yaitu penelitian yang bertujuan untuk melakukan tindakan perbaikan, terutama ditujukan pada kegiatan pembelajaran atau proses belajar mengajar di kelas. Teknik pengumpulan datanya menggunakan metode eksperimen, dokumentasi, dan teknis tes. Sumber data yaitu sumber data primer dari kepala sekolah, guru dan siswa. Sedangkan sumber pendukung dalam penelitian adalah buku-buku yang berkaitan dengan judul penelitian ini. Dalam menganalisis data, peneliti menggunakan teknis analisis pendahuluan dan lanjutan, yaitu menganalisis data-data hasil siklus I, II dan III yang kemudian dibuat persentase kenaikan yang terjadi dan selanjutnya diambil sebuah kesimpulan.
Hasil Penelitiannya adalah:Keadaan Pra Siklus menunjukkan bahwa pemahaman bagi anak tentang kurban belum mencapai sasaran hal ini dibuktikan dengan hasil tes tertulis dengan nilai rata-rata 69 dengan prosentase nilai dibawah KKM sebanyak 11 % hal ini menujukkan belum berhasil. Dengan menggunakan metode diskusi maka pembelajaran fiqih kelas V MIS NU Al-Utsmani Gejlig Kajen lebih efektif. Sebagai mana hasil siklus I,II dan III, sebagai berikut : Hasil nilai siklus I menunjukkan adanya peningkatan kemampuan pemahaman tentang ketentuan Kurban . Dengan nilai rata-ratanya 70 dengan prosentase nilai di dibawah KKM sebanyak 26%. Hasil nilai siklus II menunjukkan adanya peningkatan kemampuan tentang pemahaman konsep tentang ketentuan Kurban . Dengan nilai rata-ratanya 74 dengan prosentase nilai di bawah KKM sebanyak 66%. Hasil nilai siklus III menunjukkan adanya peningkatan kemampuan pemahaman konsep tentang ketentuan Kurban sangat signifikan. Untuk kemampuan penjelasan tentang ketentuan Kurban dengan nilai rata-ratanya 79 dengan prosentase nilai di atas KKM sebanyak 100% .

---

Ketersediaan

10SK109221.00

SK PAI13.1092 BAR e C.0

My Library

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

PAI13.1092 BAR e

Penerbit

Pekalongan : Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam-STAIN Pekalongan., 2013

Deskripsi Fisik

xii.;80 hal.; 21X30 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

PAI13.1092

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Pendidikan Islam : Metodologi

Info Detail Spesifik

biblio

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar