SKRIPSI PAI

Gaya Mengajar Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Kecerdasan Emosional Siswa Kelas Viii Di SMP NU Kajen

---

Penelitian ini membahasa tentang Gaya Mengajar Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membangun Kecerdasan Emosional Siswa di SMP NU Kajen. Penelitian ini dilatar belakangi oleh Pembelajaran di sekolah masih menghadapi permasalahan emosional siswa, seperti rendahnya konsentrasi, kedisiplinan, motivasi belajar, serta interaksi positif dengan guru, yang berdampak pada kurang kondusifnya suasana kelas. Kondisi ini menghambat efektivitas proses belajar mengajar dan mempengaruhi sikap siswa di lingkungan sekolah. Oleh karena itu, gaya mengajar guru berperan penting dalam membangun kecerdasan emosional siswa. Rumusan masalah pada penelitian ini yaitu: Bagaimana Gaya Mengajar guru Pendidikan Agama Islam dalam membangun kecerdasan emosional siswa kelas VIII di SMP NU Kajen serta Bagaimana kecerdasan emosional siswa setelah diterapkannya gaya mengajar guru Pendidikan Agama Islam pada siswa kelas VIII di SMP NU Kajen. Dan penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gaya mengajar guru Pendidikan Agama Islam dalam membangun kecerdasan emosional siswa kelas VIII di SMP NU Kajen serta untuk mendeskripsikan kecerdasan emosional siswa setelah diterapkannya gaya mengajar guru Pendidikan Agama Islam pada siswa kelas VIII di SMP NU Kajen. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research), di mana peneliti terlibat langsung dalam kondisi aktual di lokasi penelitian. Sumber data terdiri atas data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi, bahan referensi, dan membercheck. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya mengajar guru Pendidikan Agama Islam dalam membangun kecerdasan emosional siswa kelas VIII di SMP NU Kajen diterapkan melalui gaya mengajar klasik, teknologis, personalisasi, dan interaksional. Penerapan gaya mengajar tersebut mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran sehingga siswa menjadi lebih aktif, interaktif, dan tercipta suasana kelas yang kondusif. Selain itu, kecerdasan emosional siswa setelah penerapan gaya mengajar tersebut mengalami peningkatan, ditandai dengan kemampuan memahami diri dan materi pembelajaran, berkomunikasi dengan baik, memiliki dorongan motivasi diri, serta mampu bersikap tepat dalam berbagai situasi pembelajaran. Sehingga gaya mengajar dan emosional siswa terdapat pengaruh yang mampu menumbuhkan proses pembelajaran berjalan efektif dan efisien.

---

Ketersediaan

26SK2621031.00

SK PAI 26.031 IZZ g

My Library (Lantai 3, Local Content)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK PAI 26.031 IZZ g

Penerbit

Pekalongan : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan., 2026

Deskripsi Fisik

xix, 88 hlm., 24 cm; Bibliografi: hlm. 89-97

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

2X7.3

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Mengajar
kecerdasan emosional
Gaya

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Izzatun Nadlifah (20122233)

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar