Image of Problematika Minat Belajar Siswa Berdasarkan Stratifikasi Sosial Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi Kasus Di SMP N 5 Satu Atap Bumijawa Kabupaten Tegal)

SKRIPSI PAI

Problematika Minat Belajar Siswa Berdasarkan Stratifikasi Sosial Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi Kasus Di SMP N 5 Satu Atap Bumijawa Kabupaten Tegal)

Pembentukan karakter dan sikap religius peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di tingkat Sekolah Menengah Pertama memiliki peranan yang sangat penting. Namun masih banyak ditemukan permasalahan dalam pelaksanaannya, seperti rendahnya minat belajar siswa yang kemudian dipengaruhi oleh perbedaan latar belakang stratifikasi sosial. Perbedaan latar belakang stratifikasi sosial memiliki dampak pada ketersediaan fasilitas belajar yanag dimiliki siswa, dukungan orangtua, serta motivasi intrinsik yang terdapat dalam siswa. Hal tersebut menyebabkan variasi minat belajar siswa yang beragam dalam mata pelajaran PAI. Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan problematika minat belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam berdasarkan stratifikasi sosialnya, menganalisis faktor-faktor penyebabnya dan mengetahui upaya yang dilakukan guru untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI. Pendekatan kualitatif dengan mengambil jenis penelitian studi kasus adalah metode yang di gunakan dalam penelitian ini. Teknik pengumpulan data yang di lakukan dalam penelitian ini melalui wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan merupakan tahapan analisis data yang dilakukan oleh peneliti. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa siswa dengan stratifikasi sosial atas memiliki minat belajar yang rendah walaupun memiliki fasilitas belajar yang memadai hal ini di sebabkan karena faktor intrinsik siswa dan kurangnya perhatian dari orang tua. Sedangkan siswa dengan stratifikasi sosial menengah memiliki minat belajar yang relatif setabil, namun masih di pengaruhi oleh variasi metode pembelajaran yang terbatas oleh guru. Sedangkan siswa dengan stratifikasi sosial bawah menghadapi berbagai hambatan yang kompleks. Hasil dari penelitian ini menyimpulkan bahwa stratifikasi sosial memiliki dampak yang signifikan dalam mempengaruhi minat belajar siswa pada mata pelajaran PAI, sehingga sangat diperlukan metode pembelajaran yang bervariasi, adaptif dan inklusif agar pembelajaran PAI dapat berjalan lebih Efektif lagi.

Ketersediaan
26SK2621019.00SK PAI 26.019 KHO pMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PAI 26.019 KHO p
Penerbit
Pekalongan : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xviii, 151 hlm., 24 cm; Bibliografi: hlm. 92-98
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
2X7.3
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Stratifikasi sosial
Minat Belajar
problematika
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar