Image of Penggunaan Media Flashcard dalam Proses Belajar Membaca di Bimbel Abama Batang

SKRIPSI PGMI

Penggunaan Media Flashcard dalam Proses Belajar Membaca di Bimbel Abama Batang

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media Flashcard dalam proses belajar membaca pada siswa di Bimbel Abama Batang, serta mengidentifikasi kelebihan dan kekurangannya. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya keterampilan membaca sebagai dasar bagi siswa dalam mengikuti pembelajaran, serta tantangan rendahnya minat dan kemampuan literasi pada anak-anak di Indonesia. Media Flashcard dipilih karena sifatnya yang visual, interaktif, dan mampu menarik perhatian siswa, sehingga diharapkan dapat meningkatkan kemampuan membaca sejak tahap awal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru dan siswa Bimbel Abama Batang, khususnya siswa kelas rendah yang sedang berada pada tahap pengenalan huruf dan kata. Data dianalisis menggunakan model Miles & Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Validitas data dijaga melalui triangulasi sumber, pemeriksaan anggota (member check), dan ketekunan pengamatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Flashcard di Bimbel Abama Batang dilakukan secara bertahap, dimulai dari pengenalan huruf, pembentukan suku kata, hingga penyusunan kata sederhana. Strategi pembelajaran yang memadukan bermain sambil belajar membuat siswa lebih aktif, fokus, dan termotivasi untuk membaca. Kelebihan media ini meliputi fleksibilitas penggunaan, tampilan menarik, kemudahan penyesuaian tingkat kesulitan, serta kemampuannya memperkuat memori visual dan fonetik siswa. Adapun kekurangannya mencakup kebutuhan persiapan yang cukup lama, risiko kejenuhan jika metode tidak divariasikan, serta keterbatasan efektivitas bagi siswa dengan hambatan belajar berat tanpa bimbingan intensif. Kesimpulan dari penelitian ini adalah media Flashcard efektif digunakan dalam pembelajaran membaca di kelas rendah, terbukti meningkatkan kemampuan mengenal huruf, menyusun kata, dan membaca sederhana, sekaligus meningkatkan motivasi belajar siswa. Media ini direkomendasikan untuk digunakan di bimbel maupun sekolah formal, serta dapat diaplikasikan di rumah oleh orang tua dengan variasi aktivitas yang kreatif.

Ketersediaan
26SK2623101.00SK PGMI 26.101 ARI pMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PGMI 26.101 ARI p
Penerbit
Pekalongan : Prodi S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xiv, 124 hlm., 24 cm; Bibliografi: 125-127
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
372,2
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Media
Membaca
Belajar
Flashcard
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar