Image of Implementasi Ekstrakurikuler Kaligrafi dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Arab Siswa Kelas III di MIS NU Al-Utsmani Kajen Pekalongan

SKRIPSI PGMI

Implementasi Ekstrakurikuler Kaligrafi dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Arab Siswa Kelas III di MIS NU Al-Utsmani Kajen Pekalongan

enelitian ini dilatarbelakangi implementasi ekstrakurikuler kaligrafi dalam meningkatkan Keterampilan Menulis Arab Siswa Di MIS NU Al-Utsmani, Kajen Pekalongan. Fokus penelitian ini adalah : 1) Bagaimana implementasi ekstrakurikuler kaligrafi dalam meningkatkan keterampilan menulis Arab siswa kelas III di MIS NU Al-Utsmani Pekalongan?, 2) Apa saja faktor pendukung dan penghambat implementasi ekstrakurikuler kaligrafi dalam meningkatkan keterampilan menulis Arab siswa kelas III di MIS NU Al-Utsmani, Kajen Pekalongan?. Tujuan penelitian ini diantaranya adalah 1) Untuk menganalisis implementasi ekstrakurikuler kaligrafi dalam meningkatkan keterampilan menulis Arab siswa kelas III di MIS NU Al-Utsmani, Kajen Pekalongan, 2) Untuk mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat implementasi ekstrakurikuler kaligrafi dalam meningkatkan keterampilan menulis Arab siswa kelas III di MIS NU Al-Utsmani, Kajen Pekalongan. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan melalui tahap observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik keabsahan data meliputi triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data dilakukan dengan cara teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil dari penelitian ini antara lain; 1) Implementasi kegiatan ekstrakurikuler kaligrafi dalam meningkatkan keterampilan menulis Arab siswa kelas III di MIS NU Al-Utsmani, Kajen Pekalongan dilakukan dengan tiga tahapan yaitu; Pertama, tahap perencanaan meliputi penyusunan jadwal, persiapan media dan penentuan metode pembelajaran, serta penyediaan fasilitas, sarana dan prasarana yang mendukung pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler kaligrafi. Kedua, tahap pelaksanaan, yang terdiri dari kegiatan pendahuluan yang dimulai oleh guru dengan membuka kelas, kegiatan inti yang merupakan inti dari pelaksanaan pembelajaran kaligrafi, serta diakhiri dengan kegiatan penutup yang berupa evaluasi dan penilaian hasil penugasan kepada siswa. 2) Faktor pendukung implementasi kegiatan ekstrakurikuler kaligrafi diantaranya yaitu; dukungan penuh dari pihak sekolah, sarana dan prasarana yang memadai, waktu pembelajaran yang cukup dan efektif, dan adanya rasa semangat siswa untuk mengikuti ekstrakurikuker kaligrafi. Faktor penghambat dalam kegiatan ekstrakurikuler kaligrafi diantaranya yaitu kondisi kelas yang kurang kondusif saat pembelajaran berlangsung dan siswa yang mudah merasa bosan ketika mengikuti kegiatan ekstrakurikuler kaligrafi. Upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi hambatan tersebut adalah dengan merancang kegiatan pembelajaran yang bervariasi dan mempersiapkan media pembelajaran yang sesuai, serta guru mampu mengkondisikan kelas dengan baik sehingga mampu mendorong dan menarik minat dan motivasi siswa untuk mengikuti kegiatan ekstrakurikuler kaligrafi.

Ketersediaan
26SK2623093.00SK PGMI 26.093 LUT iMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PGMI 26.093 LUT i
Penerbit
Pekalongan : Prodi S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xviii, 74 hlm., 24 cm; Bibliografi: 75-78
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
372,2
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Kaligrafi
Menulis
Arab
Ektrakurikuler
Keterampilan
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar