SKRIPSI PGMI

Penanaman Keterampilan Kolaborasi Siswa dalam Kegiatan P5-PPRA di Kelas 4 MI NU Sabilun Najah Purwodadi Kecamatan Sragi Kabupaten Pekalongan

---

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kegiatan Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin (P5- PPRA) dengan tujuan untuk membentuk siswa yang berkarakter sesuai dengan profil pelajar pancasila. Salah satu karakter yang dibutuhkan pada pembelajaran abad 21 ini adalah keterampilan kolaborasi, karena keterampilan ini memiliki peranan penting dalam membentuk karakterkarakter yang lain. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu: pertama, bagaimana penanaman keterampilan kolaborasi siswa dalam kegiatan P5-PPRA di kelas 4 MI NU Sabilun Najah Purwodadi?. Kedua, apa saja hambatan dan dampak yang ditimbulkan dari penanaman keterampilan kolaborasi dalam kegiatan P5-PPRA di kelas 4 MI NU Sabilun Najah Purwodadi? Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode penelitian lapangan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data utama berasal dari guru kelas 4, siswa, serta kepala madrasah dari MI NU Sabilun Najah Purwodadi. Sedangkan data pendukung diperoleh dari dokumen sekolah dan laporan kegiatan P5-PPRA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses penanaman keterampilan kolaborasi dilakukan melalui tiga tahap, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap persiapan, guru menentukan tema “Gaya Hidup Berkelanjutan” dan merancang kegiatan pembuatan tempat sampah dari ember bekas sebagai media melatih kolaborasi siswa. Pada tahap pelaksanaan, siswa bekerja sama dalam kelompok untuk membuat desain pola gambar, melukis, serta menyelesaikan proyek secara bersama-sama dengan bimbingan guru. Pada tahap evaluasi, guru melakukan refleksi dan tanya jawab bersama siswa. Kegiatan ini mendorong siswa untuk berkomunikasi, bekerja sama, berbagi tugas, serta saling menghargai pendapat. Hambatan yang ditemukan antara lain waktu yang kurang efektif, keterbatasan anggaran, perbedaan pendapat, kurangnya rasa percaya diri, serta kurangnya saling percaya antar anggota kelompok. Secara keseluruhan, pelaksanaan P5-PPRA terbukti efektif dalam menanamkan keterampilan kolaborasi pada siswa kelas IV MI NU Sabilun Najah Purwodadi.

---

Ketersediaan

26SK2623091.00

SK PGMI 26.091 MUH p

My Library (Lantai 3, Local Content)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK PGMI 26.091 MUH p

Penerbit

Pekalongan : Prodi S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan., 2025

Deskripsi Fisik

xviii, 61 hlm., 24 cm; Bibliografi: 62-65

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

372,2

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

kolaborasi
Keterampilan
P5-PPRA

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Muhammad Subhan (2320089)

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar