Image of Pengembangan Instrumen Soal Berbasis Paper Mode Quizizz untuk Asesmen Formatif pada Pembelajaran IPAS

SKRIPSI PGMI

Pengembangan Instrumen Soal Berbasis Paper Mode Quizizz untuk Asesmen Formatif pada Pembelajaran IPAS

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kualitas instrumen soal yang digunakan saat pembelajaran di sekolah dasar, sehingga belum mampu menggambarkan kemampuan peserta didik secara akurat. Selain itu, pemanfaatan teknologi dalam asesmen pembelajaran belum dioptimalkan sehingga proses asesmen didominasi cara-cara konvensional. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan instrumen soal untuk asesmen formatif berbasis Paper Mode Quizizz pada materi sistem pencernaan, dan (2) mengetahui kelayakan instrumen soal tersebut berdasarkan hasil validasi dosen ahli dan guru, hasil validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda, dan efektivitas pengecoh. Pendekatan yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan model ADDIE yang mencakup tahapan analisis, perancangan, pengembangan, pelaksanaan, dan evaluasi. Instrumen disusun dalam bentuk 15 soal pilihan ganda dan terlebih dahulu dinilai oleh para ahli serta guru. Instrumen yang telah direvisi kemudian diterapkan kepada siswa kelas V guna melihat tingkat kelayakannya. Analisis data dilakukan melalui pengujian validitas item, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda, efektivitas pengecoh, serta analisis angket respons peserta didik. Temuan penelitian menunjukkan bahwa instrumen asesmen Paper Mode Quizizz memenuhi kriteria kelayakan sebagai alat asesmen formatif. Dari total 15 soal, sebanyak 12 soal memenuhi kriteria valid, sementara 3 soal dinyatakan belum valid. Nilai reliabilitas mencapai 0,789 yang termasuk kategori tinggi. Tingkat kesukaran soal berada pada rentang mudah hingga sedang, dengan satu soal berkategori sukar. Daya pembeda mayoritas soal berada pada kategori baik hingga sangat baik. Sebagian besar pengecoh telah berfungsi secara optimal, meskipun masih ditemukan beberapa yang memerlukan perbaikan. Hasil angket menunjukkan respons siswa yang sangat positif, ditandai dengan meningkatnya minat belajar setelah penggunaan Paper Mode Quizizz. Berdasarkan hasil tersebut, instrumen asesmen formatif berbasis Paper Mode Quizizz dinyatakan layak dan dapat dijadikan alternatif asesmen formatif yang inovatif dalam pembelajaran IPAS, khususnya pada materi sistem pencernaan. Penelitian ini juga merekomendasikan adanya penyempurnaan lanjutan pada soal-soal yang belum memenuhi kriteria serta pengembangan instrumen serupa pada materi pembelajaran lainnya.

Ketersediaan
26SK2623070.00SK PGMI 26.070 DIA pMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PGMI 26.070 DIA p
Penerbit
Pekalongan : Prodi S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xv, 66 hlm., 24 cm; Bibliografi: 66-72
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
372,2
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Instrumen Soal
Paper Mode Quizizz
Asesmen Formatif
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar