Image of Implementasi Metode Gramatika Tarjamah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Siswa Kelas XI di SMP Salafiyah Kota Pekalongan

SKRIPSI PBA

Implementasi Metode Gramatika Tarjamah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Siswa Kelas XI di SMP Salafiyah Kota Pekalongan

SMP Salafiyah Pekalongan, yang berada di bawah naungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan di Kauman, Pekalongan Timur, masih menghadapi kendala dalam penguasaan tata bahasa dan penerjemahan teks Arab. Kondisi ini menunjukkan perlunya metode pengajaran yang sesuai, seperti metode gramatika tarjamah yang menggabungkan pembelajaran tata bahasa dan penerjemahan untuk meningkatkan pemahaman bahasa Arab siswa. Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah: (1) bagaimana implementasi metode gramatika tarjamah dalam pembelajaran bahasa Arab siswa kelas IX di SMP Salafiyah Kota Pekalongan?, dan (2) apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam implementasi metode tersebut? Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan metode gramatika tarjamah dari segi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi, serta untuk mengidentifikasi faktor-faktor selama penerapan metode tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Subjek penelitian adalah guru bahasa Arab dan siswa kelas IX, sedangkan objek penelitian adalah proses implementasi metode gramatika tarjamah dalam pembelajaran bahasa Arab. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode gramatika tarjamah sudah diterapkan dalam tiga tahap utama. Pertama, perencanaan dengan menentukan tujuan, materi, dan waktu pembelajaran bahasa Arab. Kedua, pelaksanaan disini guru menentukan metode dan media apa yang nantinya akan digunakan, serta evaluasi yang mencakup pengerjaan soal-soal latihan terkait kaidah bahasa, latihan hiwar (dialog), membaca teks Arab, penerjemahan teks, serta pelaksanaan teks tertulis berupa Penilaian Tengah Semester (PTS/UTS) xiii dan Penilaian Akhir Semester (PAS/UAS). Faktor pendukung meliputi : latar belakang pendidikan guru yang kompeten, pengalaman mengajar yang cukup lama, mayoritas siswa lulusan Madrasah Ibtidaiyah (MI), serta sarana dan prasarana yang memadai. Sementara faktor penghambat pengimplementasian metode ini adalah kurangnya pemanfaatan media pembelajaran, kondisi kelas yang kurang kondusif, dan waktu yang kurang memadai.

Ketersediaan
26SK2622004.00SK PBA 26.004 ZAH iMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PBA 26.004 ZAH i
Penerbit
Pekalongan : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xx, 118 hlm., 24 cm; Bibliografi: 94-100
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
492,7
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Metode
Gramatika Tarjamah
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar