Image of Efektivitas Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Tournament Pada Mata Pelajaran IPAS Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas IV MI Al Fatah Cikadu Kecamatan Watukumpul Kabupaten Pemalang

SKRIPSI PGMI

Efektivitas Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Tournament Pada Mata Pelajaran IPAS Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas IV MI Al Fatah Cikadu Kecamatan Watukumpul Kabupaten Pemalang

Proses pembelajaran di sekolah memiliki peran penting dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis, sosial, dan kerjasama antar siswa. Namun dalam praktiknya masih banyak guru yang menggunakan metode pembelajaran konvensional sehingga siswa menjadi pasif dan hasil belajar belum optimal. Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) menuntut siswa untuk aktif, berpikir ilmiah, serta mampu bekerja sama dalam memecahkan masalah. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang dapat meningkatkan keatifan dan hasil belajar siswa. Dengan menerapkan pembelajaran kooperatif learning tipe TGT dapat menjadi alternatif yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
Rumusan masalah penelitian ini terbagi menjadi tiga, pertama bagaimana penerapan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) pada mata pelajaran IPAS. Kedua, bagaimana perolehan awal (pretest) dan perolehan akhir (posttest) hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) dalam mata pelajaran IPAS dan yang ketiga, bagaimana efektivitas model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) pada mata pelajaran IPAS dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV MI Al Fatah Cikadu. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) pada mata pelajaran IPAS, perolehan awal (pretest) dan perolehan akhir (posttest) hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) dan efektivitas model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) pada mata pelajaran IPAS dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV MI Al Fatah Cikadu .
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian quasi (eksperimen) dengan pendekatan kuantitatif dan desain penelitian yang digunakan adalah one-group pretest-posttest design. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif menggunakan Uji Gain, analisis inferensial menggunakan uji normalitas, homogenitas dan uji hipotesis menggunakan uji Paired Sample T-Test dengan bantuan perangkat lunak SPSS Statistics 16.
Hasil penelitian ini menunjukkan tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa pada saat pretest dan postest. Namun secara pelaksanaan pembelajaran menunjukkan bahwa siswa sangat aktif selama proses berlangsung aktivitas tersebut terlihat dari antusiasme siswa dalam mengikuti permainan edukatif, kerjasama kelompok yang baik.

Ketersediaan
26SK2623038.00SK PGMI 26.038 IQN eMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PGMI 26.038 IQN e
Penerbit
Pekalongan : Prodi S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xiii, 71 hlm., 24 cm; Bibliografi: 68-71
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
372.2
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Pembelajaran
Hasil Belajar
pelajaran
Kooperatif
IPAS
Team Game Tournament
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar