SKRIPSI TADRIS BAHASA INGGRIS
Investigating Senior High School Student's Experiences On English Club In Fostering Speaking Skills
Kemampuan berbicara merupakan salah satu unsur penting dalam menguasai bahasa Inggris. Namun, banyak siswa mengalami kesulitan dalam meningkatkan keterampilan ini, terutama dalam pembelajaran formal di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pengalaman siswa SMA yang bergabung dengan English Club sebagai ruang belajar non-formal yang mendukung pengembangan keterampilan berbicara mereka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain penyelidikan naratif, berfokus pada siswa kelas XI di sebuah SMA di Pekalongan yang aktif berpartisipasi dalam kegiatan English Club. Data diperoleh melalui wawancara mendalam dan dianalisis menggunakan analisis tematik. Temuan menunjukkan bahwa Klub Bahasa Inggris menciptakan lingkungan yang mendukung dan tidak menakutkan, di mana siswa merasa lebih percaya diri, mengatasi kecemasan, dan secara bertahap meningkatkan kemampuan berbicara mereka melalui aktivitas seperti diskusi, presentasi, bercerita, dan permainan. Pengalaman siswa menunjukkan bahwa dukungan emosional, kolaborasi antar teman sebaya, dan kebebasan berekspresi sangat penting dalam mengembangkan keterampilan berbicara mereka. Selain perbaikan teknis, Klub Bahasa Inggris mendukung kepercayaan diri, motivasi, dan interaksi sosial siswa. Penelitian ini menekankan peran ruang belajar alternatif di luar kelas. Temuan ini memberikan wawasan bagi guru, sekolah, dan penyelenggara program dalam memaksimalkan Klub Bahasa Inggris sebagai ruang yang menyenangkan untuk memperkuat kemampuan siswa dalam menggunakan Bahasa Inggris secara aktif.
| 25SK2525052.00 | SK TI 25.052 KHO i | My Library (Lantai 3, Local Content) | Tersedia |
Tidak tersedia versi lain