Image of Penerapan Metode Pembelajaran Role playing Untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Pembelajaran Pjok Materi Sepak Bola Di SDN Tirto 03

SKRIPSI PGMI

Penerapan Metode Pembelajaran Role playing Untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Pembelajaran Pjok Materi Sepak Bola Di SDN Tirto 03

Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berpikir kreatif siswa kelas V SDN Tirto 03 dalam pembelajaran PJOK materi sepak bola. Siswa cenderung pasif, kurang mampu menyusun strategi bermain, serta tidak terbiasa mengambil keputusan secara mandiri selama aktivitas berlangsung. Hal ini terjadi karena model pembelajaran yang digunakan sebelumnya masih bersifat konvensional dan tidak melibatkan siswa secara aktif dalam proses berpikir dan berkreasi. Bertolak dari permasalahan yang telah diuraikan, penelitian ini dirancang untuk menjawab pertanyaan utama: bagaimana penerapan metode Role Playing dalam pembelajaran PJOK khususnya pada materi sepak bola, serta sejauh mana metode tersebut berkontribusi dalam mengembangkan kemampuan berpikir kreatif siswa. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan secara mendalam proses penerapan metode Role Playing, sekaligus mengungkap pengaruhnya terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa kelas V di SDN Tirto 03 Penelitian ini dilaksanakan dengan pendekatan kualitatif melalui metode penelitian lapangan (field research). Dalam proses pengumpulan data, peneliti menggunakan tiga teknik utama, yakni observasi langsung, wawancara mendalam, serta dokumentasi sebagai pelengkap informasi. Subjek yang terlibat dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran PJOK serta siswa kelas V di SDN Tirto 03. Seluruh data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis interaktif, yang mencakup proses kondensasi data, penyajian data secara sistematis, hingga penarikan kesimpulan sebagai tahap akhir Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Role Playing diterapkan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang melibatkan siswa secara aktif sesuai peran masing-masing. Metode ini efektif dalam mengembangkan kemampuan berpikir kreatif siswa, ditunjukkan melalui kelancaran ide, keluwesan berpikir, keaslian gagasan, dan kepekaan terhadap situasi permainan. Faktor pendukung meliputi kesiapan guru, fasilitas memadai, dan antusiasme siswa, sedangkan hambatannya berupa keterbatasan waktu dan rasa kurang percaya diri sebagian siswa.

Ketersediaan
25SK2523118.00SK PGMI 25.118 MUH pMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PGMI 25.118 MUH p
Penerbit
Pekalongan : Prodi S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xv, 91 hlm., 24 cm; Bibliografi: 73-76
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
372.2
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Berpikir
Pembelajaran
kreatif
role playing
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar