Image of Implementasi Character Building Berbasis Ful Day School Dalam Pembentukan Akhlak Peserta Didik Di SDIT Gondang Wonopringgo Pekalongan

SKRIPSI PGMI

Implementasi Character Building Berbasis Ful Day School Dalam Pembentukan Akhlak Peserta Didik Di SDIT Gondang Wonopringgo Pekalongan

Pembentukan karakter peserta didik merupakan tujuan utama pendidikan, terutama di tengah maraknya krisis moral di kalangan siswa sekolah dasar. Sebagai upaya menghadapi tantangan tersebut, model pendidikan berbasis full day school menjadi alternatif solusi melalui integrasi program character building dalam kegiatan akademik dan nonakademik. Penelitian ini berfokus di SDIT Gondang Wonopringgo Pekalongan, yang konsisten mengimplementasikan program character building berbasis full day school untuk membentuk akhlak peserta didik. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: (1) bagaimana implementasi character building berbasis full day school dalam pembentukan akhlak peserta didik di SDIT Gondang Wonopringgo Pekalongan, dan (2) bagaimana dampaknya terhadap pembentukan akhlak peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi character building berbasis full day school dalam pembentukan akhlak peserta didik serta mengidentifikasi dampaknya terhadap pembentukan akhlak peserta didik di SDIT Gondang Wonopringgo Pekalongan. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis Miles, Huberman & Saldana yaitu kondensasi data, penyajian data, menggambarkan dan memverifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) implementasi character building berbasis full day school dalam pembentukan akhlak peserta didik di SDIT Gondang Wonopringgo dilakukan melalui tiga tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pertama, perencanaan dilakukan dengan menetapkan tujuan program, merancang kegiatan yang terintegrasi dalam kurikulum, serta membagi tanggung jawab kepada guru. Kedua, pelaksanaan dilakukan melalui kegiatan akademik yang mengikuti jadwal full day school dan kegiatan nonakademik yang mencakup program FLICB serta pembiasaan budaya 5S, kedisiplinan, amaliyah doa sehari-hari, PHBS, salat Dhuha, Senin Beramal, dan pembiasaan rutin lainnya. Ketiga, evaluasi dilakukan menggunakan jurnal harian, observasi langsung, koordinasi antar guru, serta komunikasi dan umpan balik dari orang tua peserta didik. (2) Dampaknya terhadap pembentukan akhlak peserta didik sangat positif meliputi meningkatnya kemandirian dan kedisiplinan dalam ibadah, terbentuknya sikap hormat dan santun terhadap sesama, serta tumbuhnya kepedulian terhadap kebersihan dan kerapian lingkungan.

Ketersediaan
25SK2523101.00SK PGMI 25.101 TIT iMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PGMI 25.101 TIT i
Penerbit
Pekalongan : Prodi S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xviii, 120 hlm., 24 cm; Bibliografi: 82-85
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
372.2
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Akhlak
Character Building
Full Day School
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar