SKRIPSI PGMI

Penerapan Program Istigasah Dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Pekalongan

---

Pendidikan karakter memiliki peranan yang sangat penting di jenjang sekolah dasar, khususnya karakter religius yang harus ditanamkan sejak dini kepada peserta didik sebagai bagian dari upaya membentuk generasi yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia. Salah satu upaya yang dilakukan Madrasah Ibtidaiyah Negeri Pekalongan dalam membentuk karakter religius adalah melalui program Istigāṡah, yakni kegiatan keagamaan yang dilaksanakan di luar pembelajaran formal sebagai sarana penguatan nilai-nilai spiritual. Rumusan masalah dari penelitian ini : (1) Bagaimana penerapan program Istigāṡah dalam pembentukan karakter religius peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Pekalongan? (2) Apa saja faktor pendukung dan penghambat dari penerapan program Istigāṡah dalam pembentukan karakter religius peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Pekalongan?. Berdasarkan rumusan masalah tersebut, penelitian ini bertujuan untuk : (1) Mendeskripsikan penerapan program Istigāṡah dalam pembentukan karakter religius peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Pekalongan (2) Mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat penerapan program Istigāṡah dalam pembentukan karakter religius peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Pekalongan. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), dengan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis melalui kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dan pembahasan penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan program Istigāṡah dalam pembentukan karakter religius di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Pekalongan dilaksanakan melalui 3 tahapan, yakni perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. (1) Perencanaan mencakup penetapan tujuan pembentukan karakter religius, penyusunan jadwal, pembagian tugas guru, dan penyediaan sarana. (2) Pelaksanaan dilakukan rutin setiap Jumat Kliwon melalui rangkaian doa berjamaah dan makan bersama, yang membentuk karakter keimanan dan ketakwaan, disiplin, akhlak mulia, kebersamaan, serta ketenteraman jiwa peserta didik. (3) Evaluasi dilakukan secara berkala untuk menilai kelancaran, keterlibatan, dan dampak kegiatan. Selain itu, penelitian ini juga mengungkap adanya faktor pendukung seperti adanya kerja sama antar guru, dukungan orang tua, partisipasi aktif peserta didik, dan ketersediaan sarana prasarana. Adapun faktor penghambat meliputi kurangnya kedisiplinan peserta didik, faktor cuaca, serta bacaan Istigāṡah yang belum sepenuhnya dipahami oleh seluruh peserta didik. Dengan demikian, program Istigāṡah terbukti berkontribusi dalam pembentukan karakter religius peserta didik melalui pendekatan yang sistematis dan kontekstual.

---

Ketersediaan

25SK2523094.00

SK PGMI 25.094 LAE p

My Library (Lantai 3, Local Content)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK PGMI 25.094 LAE p

Penerbit

Pekalongan : Prodi S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan., 2025

Deskripsi Fisik

xxii, 125 hlm., 24 cm; Bibliografi: 92-95

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

372.2

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Program
Karakter Religius
Istigasah

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Laelatul Maghfiroh (2321043)

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar