Image of Perbedaan Sikap Siswa Kelas III dan VI Terhadap Pembiasaan Sholat Dhuha dan Membaca Al-Qur'an di MI Walisongo Pekajangan

SKRIPSI PGMI

Perbedaan Sikap Siswa Kelas III dan VI Terhadap Pembiasaan Sholat Dhuha dan Membaca Al-Qur'an di MI Walisongo Pekajangan

Pendidikan tidak hanya berfungsi untuk mengembangkan kecerdasan intelektual siswa, tetapi juga memiliki tanggung jawab dalam membentuk karakter, terutama karakter religius. Salah satu upaya yang dilakukan oleh lembaga pendidikan Islam seperti MI Walisongo Pekajangan adalah menerapkan program pembiasaan ibadah, seperti sholat dhuha dan membaca Al-Qur’an, yang dilakukan secara rutin di sekolah. Pembiasaan ini bertujuan agar siswa tidak hanya terbiasa secara perilaku, tetapi juga tumbuh kesadaran spiritual yang tertanam sejak dini. Meskipun program ini diterapkan secara merata, kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa tidak semua siswa meresponsnya dengan sikap yang sama. Perbedaan sikap ini dapat dipengaruhi oleh tingkat kedewasaan, pengalaman belajar, dan pemahaman keagamaan yang berbeda pada setiap jenjang kelas. Oleh karena itu, penting untuk meneliti bagaimana perbedaan sikap antara siswa kelas III dan kelas VI terhadap pembiasaan ibadah tersebut, agar program yang dijalankan benarbenar efektif dalam membentuk karakter religius siswa sesuai tahap perkembangan mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan sikap antara siswa kelas III dan kelas VI terhadap pembiasaan sholat dhuha dan membaca AlQur’an di MI Walisongo Pekajangan. Fokus penelitian ini terletak pada respons afektif siswa dalam mengikuti kegiatan ibadah yang telah menjadi rutinitas sekolah. Penelitian ini juga diarahkan untuk memberikan gambaran tentang kecenderungan sikap siswa pada masing-masing jenjang kelas, sehingga dapat menjadi dasar evaluasi dalam pelaksanaan program pembiasaan di sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Instrumen penelitian berupa angket tertutup yang disusun berdasarkan indikator sikap terhadap pembiasaan sholat dhuha dan membaca Al-Qur’an. Sampel penelitian terdiri dari siswa kelas III dan kelas VI MI Walisongo Pekajangan yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji-t tidak berpasangan untuk melihat perbedaan sikap antara kedua kelompok. Sebelum dilakukan analisis, data telah melalui uji validitas, reliabilitas, normalitas, dan homogenitas guna memastikan kualitas dan kelayakan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan sikap yang signifikan antara siswa kelas III dan siswa kelas VI terhadap pembiasaan sholat dhuha dan membaca Al-Qur’an. Rata-rata skor sikap siswa kelas VI lebih tinggi dibandingkan kelas III, baik dalam aspek kesadaran, partisipasi, maupun tanggung jawab dalam melaksanakan kegiatan tersebut. Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi jenjang kelas, maka kecenderungan siswa dalam menunjukkan sikap positif terhadap pembiasaan ibadah juga meningkat. Temuan ini dapat menjadi masukan bagi pihak sekolah dalam merancang pendekatan pembinaan karakter religius yang lebih adaptif terhadap perkembangan usia dan psikologis siswa.

Ketersediaan
25SK2523078.00SK PGMI 25.078 AZM pMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PGMI 25.078 AZM p
Penerbit
Pekalongan : Prodi S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xv, 89 hlm., 24 cm; Bibliografi: 62-65
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
372.2
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Pembiasaan
Al-Qur\'an
Sholat Dhuha
Perbedaan
Sikap Siswa
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar