SKRIPSI PIAUD

Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Peduli Lingkungan Melalui Kegiatan Jumat Bersih di TK Negeri Pembina Kecamatan Tulis

---

Pendidikan karakter peduli lingkungan merupakan aspek penting dalam pembentukan kepribadian anak sejak usia dini, terutama di taman kanak-anak berada pada masa emas Golden age. Isu lingkungan tentang pencemaran air dan kerusakan ala semakin mengancam kehidupan manusia, sehingga perlu ditanamkan pada sekolah melalui program, nyata yang dapat menanamkan nilai-nilai peduli lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam membentuk karakter peduli lingkungan melalui kegiatan jumat bersih di TK Negeri Pembina Kecamatan Tulis. Rumusan masalahnya adalah (1) Bagaimana peran guru dalam kegiatan jumat bersih?, (2) Apa faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya?. Adapun Tujuannya adalah untuk menganalisis peran guru sebagai motivator dalam membentuk karakter peduli lingkungan pada anak usia dini serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat yang mempengaruhi kegiatan jumat bersih. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data meliputi guru, siswa dan dokumen sekolah. Analisis data dilakukan dengan reduksi, penyajian data, dan verifikasi data, serta mengacu pada teori Environmental Education Hungerford & Volk (1990) yang mencakup pengetahuan, sikap dan perilaku lingkungan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa kegiatan Jumat Bersih di TK Negeri Pembina Kecamatan Tulis berperan signifikan dalam mengembangkan karakter peduli lingkungan anak usia dini melalui tiga peran utama guru yaitu sebagai motivator, fasilitator, dan teladan. Dengan beberapa point penting beberapa point penting yaitu (1) Guru memberikan pengetahuan lingkungan kepada anak (Environmental Knowledge), (2) Guru rutin dalam kegiatan jumat bersih untuk menumbuhkan sikap peduli lingkungan pada anak (Environmental Attitude) dan (3) Anak-anak terlibat secara langsung dalam kegiatan untuk membiasakan diri dalam menjaga lingkungan (environmental behavior). Adapun faktor pendukung meliputi komitmen kuat kepala sekolah dan guru serta kolaborasi dengan orang tua/masyarakat, sedangkan penghambatnya yaitu kurangnya antusiasme anak, keterbatasan alat kebersihan, dan cuaca buruk. Upaya mengatasi hambatan dilakukan melalui evaluasi rutin, kolaborasi dengan stakeholders, dan pembiasaan konsisten di sekolah maupun rumah. Secara keseluruhan, kegiatan ini tidak hanya menjadi rutinitas semata tetapi berhasil menanamkan nilai-nilai peduli lingkungan yang berkelanjutan pada anak didik.

---

Ketersediaan

25SK2524063.00

SK PIAUD 25.063 MIL p

My Library (Lantai 3, Local Content)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK PIAUD 25.063 MIL p

Penerbit

Pekalongan : Prodi S-1 Pendidikan Islam Anak Usia Dini FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan., 2025

Deskripsi Fisik

xxi, 101 hlm., 24 cm; Bibliografi: 65-73

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

372.21

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Peran Guru
Karakter
Peduli Lingkungan

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Milariskiana (2420054)

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar