Image of Implementasi Metode Talaqqi Dalam Pembelajaran Hafalan Surat Pendek Pada Anak Usia Dini di TK Nurul Islam Unggul Kulu Karanganyar Pekalongan

SKRIPSI PIAUD

Implementasi Metode Talaqqi Dalam Pembelajaran Hafalan Surat Pendek Pada Anak Usia Dini di TK Nurul Islam Unggul Kulu Karanganyar Pekalongan

Pendidikan Al-Qur’an adalah bagian paling penting dalam proses penanaman nilai agama dan moral bagi anak usia dini, anak mulai mampu menerima pendidikan Al- Qur’an, salah satunya menghafal surat-surat pendek (Juz 30) idealnya sejak 4-6 tahun. Namun, fenomena yang terjadi di lapangan menunjukan adanya kesenjangan antara semangat menghafal dan kulitas bacaan anak-anak yang masih rendah. Oleh karena itu, metode talaqqi dapat menjadi salah satu solusi dalam pembelajaran hafalan pada anak usia dini dengan kualitas hafalan sesuai dengan kaidah hukum tajwid. Metode ini merupakan gabungan dari beberapa langkah seperti, mendengarkan, pengulangan, pembetulan, dan pennyetoran hafalan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi metode talaqqi dalam pembelajaran menghafal surat pendek pada anak usia dini di TK Nurul Islam Kulu serta faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini melalui tiga tahap yaitu tahap kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode talaqqi diterapkan dengan teknik pengulangan dan koreksi langsung oleh guru. Dalam implementasi metode talaqqi pada pembelajaran menghafal surat pendek di TK Nurul Islam Kulu terdiri dari tiga tahap. (1) Perencanaan, meliputi: menentukan kelompok hafalan, , menentukan rencana pembelajaran hafalan, dan melakukan persiapan pembelajaran seperti membuat rekaman suara materi hafalan, melakukan penyeragaman bacaan pada semua guru. (2) Pelaksanaan, proses pembelajaran dengan metode talaqqi diawali dengan salam pembuka, kemudian guru membacakan ayat, siswa menirukan secara berulang ulang, dilanjutkan dengan siswa satu persatu membacakan ayat di depan guru guna memeriksa dan mengoreksi ketepatan pelafalan ayat. (3) Evaluasi, meliputi: Evaluasi mingguan dan evaluasi hasil belajar dengan indikator penilaian kelancaran, pelafalan huruf dan panjang pendek, serta kaidah hukum tajwid. Adapun faktor pendukung dalam proses implementasi meliputi siswa yang fokus dalam pembelajaran, kerja sama antara guru dan orang tua, komitmen guru yang tinggi, serta pemanfaatan teknologi dan media sosial. Sedangkan faktor penghambat dalam implementasi metode ini yaitu terbatasnya waktu pembelajaran, siswa bosan menunggu giliran, orang tua yang tidak ikut andil dalam mengontrol hafalan siswa, serta konsistensi kehadiran siswa dalam pembelajaran.

Ketersediaan
25SK2524026.00SK PIAUD 25.026 JIH iMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PIAUD 25.026 JIH i
Penerbit
Pekalongan : Prodi S-1 Pendidikan Islam Anak Usia Dini FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xiv, 114 hlm., 24 cm; Bibliografi: 71-76
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
372.21
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Hafalan
Surat Pendek
Talaqqi
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar