Image of Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Dalam Mengembangkan Kemampuan Berhitung Pada Anak Usia Dini Kelompok B di TK Mekarsari Kandeman Batang

SKRIPSI PIAUD

Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Dalam Mengembangkan Kemampuan Berhitung Pada Anak Usia Dini Kelompok B di TK Mekarsari Kandeman Batang

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan berhitung padaanak usia dini dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament (TGT) di kelompok B di TK Mekarsari, Kandeman, Batang. Mengembangkan menghitung adalah salah satu aspek penting dalam perkembangan kognitif anak yang perlu distimulasi sejak dini. Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka dirumuskan permasalahan sebagai berikut: Bagaimana implementasi model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament (TGT) dalam mengembangkan kemampuan berhitung pada anak usia dini kelompok B di TK Mekarsari Kandeman Batang? Bagaimana faktor pendukung dan penghambat implementasi model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament (TGT) dalam mengembangkan kemampuan berhitung pada anak usia dini kelompok B di TK Mekarsari Kandeman Batang? Penelitian ini menggunakan pendekatan jenis penelitian lapanan dengan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif untuk mendeskripsikan bagaimana perencanaan manajemen kelas dalam meningkatkan inovasi aktivitas belajar anak usia dini dengan menggunakan teknik fokus penelitian, data dan sumber data primer dan sekunder, teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi, dokumentasi, teknik keabsahan data yaitu triangulasi sumber, triangulasi metode, triangulasi waktu, teknik analisis data yaitu kondensasi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa impementasi model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament (TGT) dalam pengembangan kemampuan berhitung, dengan adanya model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament (TGT) anak-anak belajar bersama dalam bentuk berkelompok dan bisa berkerja sama dengan anak yang lain. Indikator dalam menstimulasi kemampuan berhitung dengan adanya implementasi model pembelajaran koooperatif tipe (TGT) dapat dijadikan alternatif metode pembelajaran yang menyenangkan dan efektif dalam meningkatkan kemampuan berhitung anak usia dini. Faktor pendukungnya yaitu dukungan dari kepala sekolah, kemampuan guru untuk implementasi model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament (TGT) dalam pengembangan kemampuan berhitung.

Ketersediaan
25SK2524015.00SK PIAUD 25.015 RIS iMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PIAUD 25.015 RIS i
Penerbit
Pekalongan : Prodi S-1 Pendidikan Islam Anak Usia Dini FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xvii, 67 hlm., 24 cm; Bibliografi: 61-67
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
372.21
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Model
Pembelajaran Kooperatif
Berhitung
Teams Games Tournament (TGT)
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar