SKRIPSI TADRIS MATEMATIKA
Pengaruh Model Pembelajaran Lesson Study, Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII di SMP Al-Mansuriyah Kabupaten Pemalang
Rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas VII di SMP AlManshuriyah Pemalang menjadi perhatian serius, terutama pada materi Sistem Persamaan Linier Satu Variabel (SPLSV). Hal ini disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran konvensional yang kurang mampu mendorong keaktifan dan pemahaman siswa. Berdasarkan permasalahan tersebut, dirumuskan tiga pertanyaan penelitian: (1) Bagaimana hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Al-Manshuriyah Pemalang? (2) Bagaimana penerapan model pembelajaran Lesson Study terhadap hasil belajar matematika siswa? (3) Apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Lesson Study terhadap hasil belajar matematika siswa? Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah pretestposttest control group design, di mana kelas VII B sebagai kelas eksperimen diberi perlakuan menggunakan model Lesson Study, sedangkan kelas VII A sebagai kelas kontrol menggunakan metode konvensional. Teknik pengumpulan data meliputi tes (pretest dan posttest), observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi uji validitas, reliabilitas, normalitas, homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan independent sample t-test.
| 25SK2526068.00 | SK TM 25.068 REZ p | My Library (Lantai 3, Local Content) | Tersedia |
Tidak tersedia versi lain