Image of Pengembangan Modul Matematika Berbasis Scientific Approach Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas VII Pada Materi Data Dan Diagram

SKRIPSI TADRIS MATEMATIKA

Pengembangan Modul Matematika Berbasis Scientific Approach Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas VII Pada Materi Data Dan Diagram

Rendahnya minat belajar matematika siswa di MTs S Wonoyoso disebabkan oleh bahan ajar yang monoton, pembelajaran yang masih berpusat pada guru (teacher centered learning), dan minimnya penggunaan pendekatan pembelajaran yang bervariasi. Pembelajaran konvensional dengan metode ceramah belum mengimplementasikan pendekatan scientific approach secara optimal membuat siswa kesulitan dalam menyelesaikan soal matematika dan cenderung menggunakan cara instan tanpa pemahaman konsep yang mendalam. Sehingga diperlukan solusi inovatif berupa pengembangan bahan ajar yang dapat meningkatkan keterlibatan dan antusiasme siswa dalam belajar matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul matematika berbasis scientific approach pada materi data dan diagram kelas VII yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan minat belajar siswa. Tujuan spesifik dari penelitian ini adalah menghasilkan bahan ajar yang dapat mendorong siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran melalui tahapan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menalar, dan mengomunikasikan. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengukur sejauh mana modul yang dikembangkan dapat memberikan dampak positif terhadap peningkatan minat belajar siswa dalam memahami konsep data dan diagram. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Tahap analisis meliputi analisis permasalahan dan kebutuhan siswa, kurikulum, serta sarana prasarana. Tahap desain mencakup penetapan format modul dan penyusunan instrumen penelitian. Tahap pengembangan melibatkan pembuatan modul menggunakan Microsoft Word dan Canva, kemudian divalidasi oleh 2 ahli materi dan 2 ahli media. Tahap implementasi dilakukan pada 34 siswa kelas VII dengan menggunakan angket minat belajar sebelum dan sesudah intervensi. Data dianalisis menggunakan uji normalitas dan paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul matematika berbasis scientific approach memperoleh validasi sangat tinggi dengan rata-rata skor 87,5% dari validator ahli. Uji kepraktisan oleh guru dan siswa kelompok kecil mencapai 78,83% dengan kategori praktis. Efektivitas modul terbukti melalui peningkatan minat belajar siswa yang signifikan dari rata-rata 87,47 menjadi 117,56 berdasarkan hasil paired sample t-test dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Modul yang dikembangkan memuat tahapan scientific approach yang disajikan dalam bentuk aktivitas pembelajaran menarik, latihan soal kontekstual, dan tugas proyek.

Ketersediaan
25SK2526064.00SK TM 25.064 ALM pMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK TM 25.064 ALM p
Penerbit
Pekalongan : Program Studi Tadris Matematika FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xviii, 179 hlm., 24 cm; Bibliografi: 108-114
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
511.7
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Minat Belajar
Scientific Approach
Modul Matematika
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar