Image of Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Berbantuan Quizwhizzer Terhadap Hasil Belajaran Matematika Siswa SMK Negeri 1 Karangdadap

SKRIPSI TADRIS MATEMATIKA

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Berbantuan Quizwhizzer Terhadap Hasil Belajaran Matematika Siswa SMK Negeri 1 Karangdadap

Matematika memiliki peran penting, namun kenyataannya menunjukkan bahwa capaian hasil belajar matematika peserta didik khususnya di tingkat SMK masih tergolong rendah. Rendahnya hasil belajar tersebut disebabkan oleh berbagai faktor, salah satunya adalah kualitas pembelajaran. Kualitas pembelajaran mencakup metode pengajaran, keterlibatan siswa, relevansi materi ajar, serta dukungan lingkungan belajar. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru matematika kelas X SMK Negeri 1 Karangdadap. Beliau menyampaikan bahwa sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi matematika, terutama karena pembelajaran yang cenderung monoton dan kurang melibatkan siswa secara aktif. Oleh karena itu, dibutuhkan penerapan model pembelajaran yang mampu meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe team games tournament (TGT) berbantuan QuizWhizzer terhadap hasil belajar matematika siswa SMK Negeri 1 Karangdadap. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan media QuizWhizzer terhadap hasil belajar matematika siswa SMK Negeri 1 Karangdadap pada materi persamaan kuadrat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experimental design), serta menerapkan desain pretestposttest control group design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas X TKL 1 sebagai kelas eksperimen yang diberi perlakuan menggunakan model pembelajaran TGT berbantuan QuizWhizzer, dan kelas X TKL 2 sebagai kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran TGT tanpa media. Instrumen pengumpulan data berupa tes pilihan ganda sebanyak 20 soal, yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Selain itu, dilakukan observasi aktivitas siswa selama proses pembelajaran. Analisis data dilakukan melalui uji prasyarat (uji normalitas dan homogenitas) serta uji hipotesis menggunakan independent sample t-test.

Ketersediaan
25SK2526062.00SK TM 25.062 FIF pMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK TM 25.062 FIF p
Penerbit
Pekalongan : Program Studi Tadris Matematika FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xiv, 135 hlm., 24 cm; Bibliografi: 77-81
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
511.7
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Model Pembelajaran
Hasil Belajar
Kooperatif
Team Games Tournament
Quizwhizzer
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar