Image of Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis dan Pemahaman Konsep Siswa Kelas VIII di MTS Assalafiyah Sitanggal

SKRIPSI TADRIS MATEMATIKA

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis dan Pemahaman Konsep Siswa Kelas VIII di MTS Assalafiyah Sitanggal

Terbatasnya variasi model pembelajaran seringkali menyebabkan siswa kesulitan memahami materi matematika dan cenderung pasif, bahkan dalam diskusi kelompok kooperatif. Kondisi ini mendasari penelitian yang bertujuan menguji pengaruh model Numbered Head Together (NHT) terhadap peningkatan komunikasi matematis dan pemahaman konsep siswa. Tiga rumusan masalah diajukan: 1) pengaruh NHT terhadap peningkatan komunikasi matematis. 2) pengaruh NHT terhadap peningkatan pemahaman konsep. dan 3) pengaruh NHT terhadap kemampuan komunikasi matematis dan pemahaman konsep siswa kelas VIII MTs Assalafiyah Sitanggal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (nonequivalent control group design), dengan siswa kelas VIII sebagai subjek. Data dikumpulkan melalui instrumen pretest dan posttest. Teknik analisis data yang digunakan ada uji normalitas, uji homogenitas, uji box’s m, uji independents sample t-test dan uji manova. Hasil uji independent sample t-test menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) 0,008 untuk komunikasi matematis dan 0,033 pemahaman konsep, dimana 0,008 & 0,033 < 0,05. Hal ini menunjukkan peningkatan kemampuan komunikasi matematis dan pemahaman konsep dengan skor rata-rata posttest di kelas eksperimen 32,42 & 36,83 lebih tinggi dibandingkan dengan skor rata-rata posttest kelas kontrol yaitu 24,23 & 31,62 untuk kemampuan komunikasi matematis dan pemahaman konsep. Hasil uji MANOVA juga menunjukkan nilai signifikansi 0,028, dimana 0,028 < 0,05. Temuan ini mengindikasikan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Maka hasil ini menunjukan: 1). terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together terhadap kemampuan komunikasi matematis. 2). terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa. 3). terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together terhadap kemampuan komunikasi matematis dan pemahaman konsep siswa kelas VIII di MTs Assalafiyah Sitanggal.

Ketersediaan
25SK2526036.00SK TM 25.036 WAF pMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK TM 25.036 WAF p
Penerbit
Pekalongan : Program Studi Tadris Matematika FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xiv, 175 hlm., 24 cm; Bibliografi: 92-96
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
511.7
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Model Pembelajaran
Kooperatif
Komunikasi Matematis
Tipe Numbered Head Together (NHT)
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar