SKRIPSI TADRIS MATEMATIKA

Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Berbasis Stategi Quiz Team Menggunakan Teori Polya Ditinjau Dari Minat Belajar Siswa Kelas VII SMP Islam Al Bayan Wiradesa

---

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa permasalahan diantaranya kemampuan pemecahan masalah peserta didik masih rendah karena strategi yang digunakan monoton, serta banyaknya soal-soal dan tugas yang diberikan oleh pendidik yang membuat peserta didik merasa bosan untuk mempelajarinya sehingga minat belajar siswa pun menjadi rendah. Berdasarkan permasalahan yang telah dideskripsikan di atas, peneliti memilih tempat penelitian di SMP Islam Al-Bayan Wiradesa karena di sekolah tersebut dalam pembelajaran matematika kemampuan pemecahan masalah matematis siswa masih tergolong rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kemampuan pemecahan masalah siswa berbasis strategi quiz team berdasarkan teori polya ditinjau dari tingkat minat belajar siswa. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif, yaitu sebuh penelitian yang menghasilkan data deskriptif dari suatu hal yang diamati. Kelas yang dijadikan populasi yaitu kelas VII. Sementara sampelnya yaitu tiga orang siswa yang meliputi kategori tingkat tinggi, sedang, dan rendah. Teknik pengumpulan data adalah angket, tes tertulis, wawancara, serta dokumentasi. Teknik keabsahan data yang digunakan yaitu tringulasi sumber dan tringulasi teknik. Sementara teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data model interaktif yang mencangkup tiga tahap yaitu tahap kondensasi data, tahap penyajian data, dan tahap penarikan kesimpulan.Kesimpulan penelitian ini menyatakan bahwa minat belajar matematika siswa dari 25 responden kelas VII SMP Islam Al Bayan Wiradesa yaitu dari indikator perasaan senang 51% (cukup) ,ketertarikan 41%(cukup) ,perhatian 37% (lemah), keterlibatan dalam belajar 42%( sangat kuat) dan kemampuan pemecahan masalah termasuk kategori sedang dengan rata-rata perolehan hasil tes 65 dari jumlah 25 siswa. Subjek dengan kategori kemampuan pemecahan masalah tinggi mampu melaksanakan sebagian besar keempat indikator kemampuan pemecahan masalah yaitu memahami masalah, merencanakan penyelesaian, melaksanakan penyelesaian, serta memeriksa kembali. Subjek kategori dengan kemampuan pemecahan masalah tingkat sedang mampu melaksanakan sebagian soal yang terjawab dengan keempat indikator kemampuan pemecahan masalah. Sementara, subjek dengan kategori rendah cenderung memikili tingkat kemampuan yang rendah yang hanya mampu melaksanakan sebagian besar soal hanya satu indikator kemampuan pemecahan masalah yaitu memahami masalah.

---

Ketersediaan

25SK2526025.00

SK TM 25.025 SIL a

My Library (Lantai 3, Local Content)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK TM 25.025 SIL a

Penerbit

Pekalongan : Program Studi Tadris Matematika FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan., 2025

Deskripsi Fisik

xv, 126 hlm., 24 cm; Bibliografi: 59-61

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

511.7

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Pemecahan Masalah
Matematis
Polya
Quiz Team

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Silviana Ima Takhofana (2618075)

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar