SKRIPSI PAI
Implementasi Kurikulum Merdeka Dengan Menggunakan Model Project Based Learning Pada Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VII MTs Ribatul Muta'allimin
Kurikulum merupakan salah satu variabel terpenting dalam sistem pendidikan nasional. Merdeka belajar adalah kemerdekaan berpikir bagi siswa dan guru. Merdeka belajar mendorong terbentuknya karakter jiwa merdeka di mana guru dan siswa dapat secara leluasa dan menyenangkan mengeksplorasi pengetahuan, sikap dan keterampilan dari lingkungan. Salah satu model dan metode yang bisa digunakan dalam pembelajaran sejarah kebudayaan Islam agar peserta didik menjadi semangat dan antusias adalah menggunakan model project based learning dengan metode mind mapping. MTs Ribatul Muta’allimin merupakan salah satu madrasah yang pada pembelajaran sejarah kebudayaan Islamnya sudah menerapkan model dan metode tersebut. Rumusan masalah bagaimana implementasi kurikulum merdeka dengan menggunakan model project based learning pada pembelajaran sejarah kebudayaan Islam kelas VII di MTs Ribatul Muta’allimin dan apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan model project based learning pada pembelajaran sejarah kebudayaan Islam kelas VII di MTs Ribatul Muta’allimin? Metode penelitian yang meliputi desain penelitian; pendekatan dan jenis penelitian, fokus penelitian; waktu dan tempat penelitian, terdapat dua sumber data; primer dan sekunder, teknik pengumpulan data; observasi, wawancara dan dokumentasi, teknik keabsahan data; triangulasi sumber dan teknik serta teknik analisis data; kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian terdapat tiga langkah dalam menerapkan model pembelajaran project based learning yaitu perencanaan, penerapan dan evaluasi. Faktor pendukung ada dua yaitu dari pendidik dan peserta didik, sedangkan faktor penghambat ada dua yaitu kurang kompak antar kelompok dan waktu pembelajaran yang sedikit.
| 25SK2521179.00 | SK PAI 25.179 MOH i | My Library (Lantai 3, Local Content) | Tersedia |
Tidak tersedia versi lain