Image of Penerapan Kurikulum Merdeka Sebagai Upaya Mengatasi Kesulitan Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII di SMP Negeri 1 Wiradesa

SKRIPSI PAI

Penerapan Kurikulum Merdeka Sebagai Upaya Mengatasi Kesulitan Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII di SMP Negeri 1 Wiradesa

Penelitian ini di latar belakangi adanya berbagai masalah tentang kesulitan memahami materi pembelajaran, keterbatasan akses informasi, baik melalui buku maupun internet, faktor internal dan faktor eksternal juga dapat mempengaruhi proses belajar peserta didik. Rumusan dalam penelitian ini adalah upaya untuk mengatasi kesulitan belajar pada mata pelajaran pendidikan agama Islam kelas VIII di SMP Negeri 1 Wiradesa melalui perencanaan, implementasi dan evaluasi pada Kurikulum Merdeka. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan Kurikulum Merdeka sebagai upaya mengatasi kesulitan belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VIII SMP Negeri 1 Wiradesa. Penelitian ini dilakukan untuk memberikan informasi baik kepada satuan pendidikan, peserta didik dan orang tua. Sehingga dengan penelitian ini dapat memberikan solusi bagi dunia pendidikan untuk mengatasi kesulitan belajar yang terjadi saat ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun analisis data menggunakan teknik dan analisis data interaktif meliputi kondensasi data, penyajian dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Kurikulum Merdeka dapat mengatasi kesulitan belajar melalui perencanaan berupa persiapan guru Pendidikan Agama Islam, mengikuti kegiatan pelatihan, menyusun perangkat pembelajaran, pembelajaran berdiferensiasi, penyusunan media dan sumber belajar yang inklusif. Implementasi Kurikulum Merdeka sebagai upaya mengatasi kesulitan belajar telah dilakukan guru Pendidikan Agama Islam melalui kegiatan pembukaan, kegiatan inti, dan kegiatan penutupan. Evaluasi dalam mengatasi kesulitan belajar pendidikan melakukan proses penilaian seperti penilaian formatif dan penilaian sumatif. penutup. Kurikulum Merdeka dapat mengatasi kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam karena dengan Kurikulum Merdeka siswa lebih aktif dan bisa mengeksplorasi kemampuan belajar mereka sesuai minat dan bakatnya. Pada pembahasan dijelaskan bahwa pendidik menggunakan beberapa metode yang menarik sehingga siswa tidak bosan dan pembelajaran lebih menyenangkan.

Ketersediaan
25SK2521151.00SK PAI 25.151 LUK pMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PAI 25.151 LUK p
Penerbit
Pekalongan : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xx, 107 hlm., 24 cm; Bibliografi: 88-91
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
2X7.3
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Kesulitan Belajar
Kurikulum Merdeka
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar