Image of Implementasi Metode Permainan Kartu Kalimat Dalam Meningkatkan Membaca Pemahaman Siswa Kelas III SD Islam Kutosari Karanganyar Kabupaten Pekalongan

SKRIPSI PGMI

Implementasi Metode Permainan Kartu Kalimat Dalam Meningkatkan Membaca Pemahaman Siswa Kelas III SD Islam Kutosari Karanganyar Kabupaten Pekalongan

Permainan kartu kalimat merupakan salah satu metode yang bisa memperbaiki peningkatan membaca pemahaman. Metode inilah yang nantinya akan menjadi kunci terbentuknya budaya luhur yakni sekolah yang memiliki kebiasaan membaca salah satunya SD Islam Kutosari Karanganyar Kabupaten Pekalongan. Rumusan penelitian yang diteliti dalam skripsi ini adalah bagaimana implementasi metode permainan kartu kalimat untuk meningkatkan membaca pemahaman siswa kelas III SD Islam Kutosari Karanganyar Kabupaten Pekalongan dan faktor yang mempengaruhi membaca pemahaman dalam permainan kartu kalimat. Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan implementasi metode permainan kartu kalimat dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas III SD Islam Kutosari Karanganyar Kabupaten Pekalongan serta mendeskripsikan faktor yang mempengaruhi membaca pemahaman dalam permainan kartu kalimat. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (Field Research). Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi serta analisis data. Teknik wawancara yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara semistruktur. Wawancara semistruktur digunakan untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Implementasi metode permainan kartu kalimat untuk mengembangkan membaca pemahaman siswa kelas III SD Islam Kutosari Karanganyar Kabupaten Pekalongan yaitu Perencanaan metode permainan kartu kalimat menyiapkan RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran). Pelaksanaan metode permainan kartu kalimat dalam pembelajaran Bahasa Indonesia guru menyiapkan kartu kalimat, guru menyuruh siswa membaca teks, guru membagi kelompok, guru membagi kartu kalimat. Evaluasi yang digunakan adalah berupa evaluasi formatif dan evaluasi sumatif. 2) Faktor yang mempengaruhi membaca pemahaman dalam permainan kartu kalimat ada 3 yaitu faktor fisiologis, faktor intelektual, faktor lingkungan. Faktor intelektual yang merupakan mempengaruhi kemampuan membaca karena ada siswa yang belum lancar membaca atau masih terbata-bata.

Ketersediaan
25SK2523053.00SK PGMI 25.053 AME iMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PGMI 25.053 AME i
Penerbit
Pekalongan : Prodi S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xxiii, 51 hlm., 24 cm; Bibliografi: 52-55
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
372.2
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Membaca
kalimat
Pemahaman
Permainan Kartu
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar