SKRIPSI PAI

Implementasi Metode Fashohati Dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur'an Di TPQ Asy-Syafi'iyyah Bendan Kota Pekalongan

---

Skripsi ini membahas tentang Implementasi Metode Fashohati dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an di TPQ Asy-Syafi’iyyah Bendan Kota Pekalongan. Penelitian ini di latarbelakangi oleh adanya beberapa peserta didik di TPQ Asy-Syafi’iyyah yang mengalami kesulitan dalam membaca Al-Qur’an. Dengan ini TPQ memperlukan metode yang tepat dalam membaca Al-Qur’an pada peserta didik yaitu dengan menggunakan metode fashohati. Rumusan Masalah pada penelitian ini adalah sebagai berikut: Bagaimana perencanaan metode Fashohati dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an di TPQ Asy Syafi’iyyah Bendan kota Pekalongan?, Bagaimana pelaksanaan metode Fashohati dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an di TPQ Asy Syafi’iyyah Bendan kota Pekalongan?, Bagaimana evaluasi metode Fashohati dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an di TPQ Asy Syafi’iyyah Bendan kota Pekalongan?. Kemudian untuk Tujuan Penelitian pada Rumusan Masalah ini adalah Untuk mengetahui perencanaan metode Fashohati dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an di TPQ Asy Syafi’iyyah Bendan kota Pekalongan, Untuk mengetahui pelaksanaan metode Fashohati dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an di TPQ Asy Syafi’iyyah Bendan kota Pekalongan, Untuk mengidentifikasi evaluasi metode Fashohati dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an di TPQ Asy Syafi’iyyah Bendan kota Pekalongan. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif dengan pendekatan yang digunakan penelitian yang bersifat deskriptif. Adapun teknik pengambilan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data primer yaitu guru pengajar TPQ, kepala TPQ dan siswa TPQ. Selain itu masuk dalam sumber data sekunder. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa perencanaan metode fashohati dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an di TPQ Asy-Syafi’iyyah Bendan mulai dari pemilihan guru pengajar masing-masing jilid dan pengelompokkan siswa. Pelaksanaan berjalan dengan cukup baik sesuai tujuan. Evaluasi Metode Fashohati dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an di TPQ AsySyafi’iyyah Bendan Kota Pekalongan dalam bentuk evaluasi formatif, sumatif dan sikap. Evaluasi formatif berupa tanya jawab kepada siswa seputar pelajaran yang ada di jilid seperti huruf-huruf hijaiyah. Evaluasi sumatif berupa tes lisan dengan siswa membaca jilid dengan kepala TPQ ketika akan naik level dan setiap siswa maju hasilnya ditulis dalam kartu prestasi, kemudian tes akhir pembelajaran atau ulangan catur wulan (cawu). Evaluasi sikap berdasarkan sopan santun siswa selama pembelajaran dan hasil akhir dari pembelajaran.

---

Ketersediaan

25SK2521082.00

SK PAI 25.082 TAR i

My Library (Lantai 3, Local Content)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK PAI 25.082 TAR i

Penerbit

Pekalongan : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan., 2025

Deskripsi Fisik

xx, 63 hlm., 24 cm; Bibliografi: 64-66

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

2X7.3

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Al-Qur\'an
Fashohati

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Tarisa Khali (2121151)

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar