Image of Penerapan Metode Total Physical Response (TPR) Dalam Pembelajaran Mufrodat Bahasa Arab Siswa Kelas V Di MIS NU Al-Utsmani Kajen Pekalongan

SKRIPSI PBA

Penerapan Metode Total Physical Response (TPR) Dalam Pembelajaran Mufrodat Bahasa Arab Siswa Kelas V Di MIS NU Al-Utsmani Kajen Pekalongan

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya fakta di lapangan, sekedar memperkenalkan Mufrodat saja tidaklah cukup, siswa perlu dilatih untuk memahami Mufrodat bahasa Arab selama proses pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan metode pengajaran yang efektif untuk mencapai hasil belajar bahasa Arab yang optimal. Sementara itu, pembelajaran bahasa Arab pada kelas V Madrasah Ibtidaiyyah Salafiyah NU Kajen Pekalongan memiliki metode pengajaran yang berbeda. Dengan menerapkan metode Total Physical Response dapat meminimalisir kebosanan siswa saat pelajaran berlangsung, karena siswa mudah bosan dengan pembelajaran bahasa Arab yang monoton, yaitu guru sekedar menerangkan dan didengarkan oleh siswa. Sehingga dengan metode ini dapat meningkatkan pemahaman siswa dalam pembelajaran Mufrodat. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana penerapan metode Total Physical Response dalam pembelajaran Mufrodat bahasa Arab siswa kelas V di MIS NU Al-Utsmani Kajen, Pekalongan? (2) Apa saja kelebihan dan kekurangan metode Total Physical Response dalam pembelajaran Mufrodat bahasa Arab siswa kelas V di MIS NU Al-Utsmani Kajen, Pekalongan? Rumusan masalah ini memiliki tujuan penelitian untuk mengetahui bagaimana penerapan metode Total Physical Response dalam pembelajaran Mufrodat bahasa Arab siswa kelas V di MIS NU Al Utsmani Kajen Pekalongan, dan Untuk mengetahui apa saja kelebihan dan kekurangan metode Total Physical Response dalam pembelajaran Mufrodat bahasa Arab siswa kelas V di MIS NU Al Utsmani Kajen, Pekalongan. Penelitian lapangan (field research) ini menggunakan metode pendekatan kualitatif. Dalam penelitian ini menggunakan data primer dari MIS NU Al-Utsmani Kajen Pekalongan dan data sekunder berupa referensi dari jurnal dan buku. Kemudian teknik pengumpulan ini datanya melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data melalui pengumpulan data, reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menggunakan penerapan metode Total Physical Response dalam pembelajaran Mufrodat bahasa Arab siswa kelas V di MIS NU Al-Utsmani Kajen, menunjukkan adanya peningkatan yakni dilihat dari tugas yang sudah dikerjakan Peserta Didik mendapatkan nilai di atas 80,00 sedangkan sebelumnya mendapatkan nilai di bawah 80,00 yaitu rata-rata 65,00. Penilaian ini sekaligus menjadi tolak ukur apa saja kelebihan dan kekurangan metode Total Physical Response dalam pembelajaran Mufrodat bahasa Arab siswa kelas V di MIS NU Al-Utsmani Kajen Pekalongan.

Ketersediaan
25SK2522008.00SK PBA 25.008 KHU pMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PBA 25.008 KHU p
Penerbit
Pekalongan : Prodi S-1 Pendidikan Bahasa Arab FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xiv, 75 hlm., 24 cm; Bibliografi: 76-78
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
492.7
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Bahasa Arab
Pembelajaran
Mufrodat
Total Physical Response
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar