Image of Implementasi Pendidikan Karakter Disiplin Dan Mandiri Berbasis Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran PKN Kelas IV Di MIS 19 Kebulen

SKRIPSI PGMI

Implementasi Pendidikan Karakter Disiplin Dan Mandiri Berbasis Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran PKN Kelas IV Di MIS 19 Kebulen

Pendidikan karakter menjadi aspek penting dalam dunia pendidikan, khususnya dalam membentuk generasi yang memiliki sikap disiplin dan mandiri.. Namun, dalam implementasinya, masih terdapat berbagai tantangan yang dihadapi di sekolah, termasuk di MIS 19 Kebulen. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk memahami bagaimana implementasi pendidikan karakter disiplin dan mandiri berbasis Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran PKn kelas IV di MIS 19 Kebulen. Adapun rumusan masalah dari penelitian ini adalah: (1) Bagaimana implementasi pendidikan karakter disiplin dan mandiri berbasis kurikulum merdeka pembelajaran PKn pada pembelajaran PKn di kelas IV? (2) Apa saja hambatan dan solusi dalam mengimplementasikan pendidikan karakter disiplin dan mandiri berbasis kurikulum merdeka pembelajaran PKn pada pembelajaran PKn di kelas IV?. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun analisis data menggunakan wawancara dan analisis data menggunakan reduksi data, penyajian dan penarikan kesimpulan. Subjek penelitian terdiri dari guru kelas IV dan peserta didik di MIS 19 Kebulen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter disiplin dan mandiri dilakukan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Perencanaan telah mengintegrasikan nilainilai karakter dalam kurikulum, sementara pelaksanaan dilakukan melalui berbagai metode pembelajaran dan aktivitas spontan di dalam kelas,dan menggunakan evaluasi sumatif, formatif dan autentik, Namun, terdapat hambatan seperti keterbatasan sarana dan prasarana,sikap yang belum terbentuk ,kurangnya komunikasi antara guru dan orang tua,perbedaan karakter dan latar belakang siswa,serta pengaruh teknologi dan media sosial terhadap perilaku siswa. Sementara solusinya guru mengusulkan sumber daya yang di butuhkan kepada pihak sekolah dan mengusahakan metode pembelajaran yang kreatif, guru memberikan contoh yang baik dan melakukan penguatan positif untuk memperkuat perilaku yang di inginkan, guru mengadakan pertemuan dengan orang tua, guru menggunakan pendekatan personal terhadap kebutuhan siswa, guru perlu lebih proaktif dalam mendidik siswa di era digital.

Ketersediaan
25SK2523044.00SK PGMI 25.044 FAD iMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PGMI 25.044 FAD i
Penerbit
Pekalongan : Prodi S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xiv, 94 hlm., 24 cm; Bibliografi: 95-99
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
372.2
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Pendidikan
Disiplin
Karakter
Kurikulum Merdeka
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar