SKRIPSI TADRIS MATEMATIKA

Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Flipbook Dengan Pendekatan Situation Based Learning (SBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 1 Wonopringgo

---

Matematika adalah salah satu mata pelajaran yang memiliki peranan penting dalam perkembangan zaman. Adanya matematika yang diajarkan di sekolah sangat bermanfaat bagi siswa dalam mengembangkan sikap dan kebiasaan berpikir kritis, sistematis, logis, teliti, dan bertanggung jawab. Guru sebagai salah satu figur penting dalam proses pembelajaran, sudah seharusnya lebih kreatif dan inovatif dalam mengintegrasikan teknologi sehingga melahirkan media baru yang dapat dimanfaatkan untuk pembelajaran. Namun kenyataannya di lapangan menunjukkan bahwa sebagian besar peserta didik belum mencapai Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP) yang sudah ditetapkan oleh sekolah. Salah satu permasalahan dalam proses pembelajaran yang dilakukan terletak pada media pembelajaran yang digunakan kurang bervariasi serta belum disajikan secara audio visual sehingga berakibat pada siswa yang mudah merasa bosan selama proses pembelajaran, serta penerapan pendekatan dalam pembelajaran yang tidak tepat dan hanya berfokus kepada guru. Sehingga peneliti tertarik untuk melakukan penelitian mengenai pengembangan media pembelajaran berbasis flipbook dengan pendekatan Situation Based Learning (SBL) yang bisa mengubah permasalahan tersebut menjadi sebuah solusi atau kemajuan baru. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana kevalidan media pembelajaran berbasis flipbook, kepraktisan media pembelajaran berbasis flipbook, dan keefektifan media pembelajaran berbasis flipbook dengan pendekatan Situation Based Learning (SBL) di SMP Negeri 1 Wonopringgo. Tujuan dari penelitian pengembangan ini adalah untuk mengetahui dan menjelaskan tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran berbasis flipbook dengan pendekatan Situation Based Learning (SBL) di SMP Negeri 1 Wonopringgo. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, angket, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil kevalidan media pembelajaran berbasis flipbook dengan pendekatan Situation Based Learning (SBL) yang dinilai berdasarkan angket validasi ahli media dan ahli materi memperoleh skor rata-rata sebesar 88% dengan kategori “sangat valid” dari ahli media dan 83% dengan kategori “sangat valid” dari ahli materi, yang artinya media pembelajaran dinyatakan valid dan layak untuk digunakan dalam pembelajaran. Hasil kepraktisan media pembelajaran yang dinilai berdasarkan hasil validasi serta angket respon guru dan siswa memperoleh skor rata-rata sebesar 90% dari respon guru dengan kategori “sangat praktis” dan 87% dari respon siswa dengan kategori “sangat praktis”, yang artinya media pembelajaran dapat dikatakan praktis untuk digunakan. Sedangkan hasil keefektifan media pembelajaran yang dinilai berdasarkan tingkat ketuntasan hasil belajar siswa memperoleh skor rata-rata sebesar 26,66% pada hasil pre-test dan 83,33% pada hasil post-test. Terdapat kenaikan nilai rata-rata yang cukup signifikan antara 26,66% menjadi 83,33%. Hal ini membuktikan bahwa media pembelajaran berbasis flipbook dengan pendekatan Situation Based Learning (SBL) efektif untuk digunakan sebagai media belajar dalam pembelajaran SPLDV.

---

Ketersediaan

25SK2526015.00

SK TM 25.015 NUR p

My Library (Lantai 3, Local Content)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK TM 25.015 NUR p

Penerbit

Pekalongan : Program Studi Tadris Matematika FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan., 2025

Deskripsi Fisik

xviii, 104 hlm., 24 cm; Bibliografi: 105-112

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

511.7

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Media Pembelajaran
Matematika
Hasil Belajar
Situation Based Learning
Flipbook

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Nur Fita Septiyani (2621044)

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar