Image of Peran Guru Dalam Mengembangkan Keterampilan Jurnalistik Pada Peserta Didik Kelas Atas Di Sekolah Dasar Negeri Podo Sugih 01 Pekalongan

SKRIPSI PGMI

Peran Guru Dalam Mengembangkan Keterampilan Jurnalistik Pada Peserta Didik Kelas Atas Di Sekolah Dasar Negeri Podo Sugih 01 Pekalongan

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh peserta didik di SDN Podosugih 01 mampu menciptakan suatu karya yang dapat dinikmati oleh semua orang. Oleh karenanya, sekolah sangat mendukung penuh untuk mengadakan kegiatan jurnalistik sehingga perlu adanya peran guru dalam mengembangkan keterampilan jurnalistik untuk peserta didik kelas atas di SDN Podosugih 01 Pekalongan. Terdapat beberapa peran diantaranya peran guru dalam konstruktivitsik, manajemen kelas, humanistik, interaksi sosial, dan supervisi. Dengan adanya kelima peran tersebut menjadikan peserta didik dengan mudahnya untuk mengembangkan keterampilan jurnlistik sehingga dapat menghasilkan literasi sehingga dapat meningkatkan literasi di SDN Podosugih 01 Pekalongan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana peran guru dalam mengembangkan keterampilan jurnalistik pada peserta didik kelas atas di SDN Podosugih 01 Pekalongan? (2) Apa saja keterampilan jurnalistik yang berkembang pada peserta didik kelas atas di SDN 01 Podosugih Pekalongan? Rumusan masalah ini memiliki tujuan penelitian untuk mengungkap informasi mengenai peran guru dalam mengembangkan potensi keterampilan jurnalistik peserta didik kelas IV - VI di SDN Podosugih 01 Pekalongan, dan Untuk menyebutkan keterampilan jurnalistik yang telah dikembangkan oleh peserta didik kelas atas di SDN 01 Podosugih Pekalongan. Penelitian lapangan (field research) ini menggunakan metode pendakatan kualitatif. Dalam penelitian ini menggunakan data primer dari SDN Podosugih 01 Pekalongan dan data sekunder berupa referensi dari jurnal dan buku. Kemudian penelitian ini teknik pengumpulan datanya melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data melalui pengumpulan data, reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian dari peran yang dilakukan guru untuk mengembangkan keterampilan jurnalistik ini memerlukan guru sebagai peran konstruktivistik (pembina peserta didik), peran sebagai pengelola kelas, peran sebagai humanistik (memberi dukungan selama kegiatan berlangsung), peran sebagai interaksi sosial selama diskusi atau berkolaborasi berbagi ide, dan sudah menjadi tugas bagi seorang guru untuk memiliki peran sebagai supervisi. Adapun keterampilan dari jurnalistik yang dihasilkan oleh peserta didik adalah berupa literasi yang diantaranya: literasi menulis, membaca, dan media digital.

Ketersediaan
25SK2523016.00SK PGMI 25.016 DEW pMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PGMI 25.016 DEW p
Penerbit
Pekalongan : Prodi S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xiii, 80 hlm., 24 cm; Bibliografi: 81-84
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
372.2
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Jurnalistik
Peran Guru
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar