Image of Penerapan Metode Pembiasaan Membaca Yasin Tahlil dalam Pembentukan Karakter Religius Di MIS Kuripan Lor Pekalongan

SKRIPSI PGMI

Penerapan Metode Pembiasaan Membaca Yasin Tahlil dalam Pembentukan Karakter Religius Di MIS Kuripan Lor Pekalongan

Pembentukan karakter religius merupakan salah satu tujuan utama dalam pendidikan Islam, khususnya di tingkat sekolah dasar. Karakter religius mencakup nilai-nilai moral dan spiritual yang harus ditanamkan secara konsisten melalui berbagai metode pendidikan. Salah satu pendekatan yang digunakan adalah metode pembiasaan, yang dalam penelitian ini difokuskan pada pembiasaan membaca Yasin dan Tahlil di MIS Kuripan Lor Pekalongan. Namun, efektivitas penerapan metode ini dalam membentuk karakter religius siswa masih perlu diteliti lebih lanjut. Oleh karena itu, penelitian ini mengangkat beberapa rumusan masalah utama: (1) Bagaimana penerapan metode pembiasaan membaca Yasin dan Tahlil di MIS Kuripan Lor Pekalongan? (2) Bagaimana cara penanaman karakter religius terhadap pembiasaan ini? (3) Apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan metode pembiasaan ini? Berdasarkan rumusan masalah tersebut, penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan penerapan metode pembiasaan membaca Yasin dan Tahlil di MIS Kuripan Lor Pekalongan, (2) Menganalisis penanaman karakter religius terhadap pembiasaan membaca Yasin dan Tahlil, dan (3) Mengidentifikasi faktor pendukung serta hambatan dalam penerapan metode pembiasaan membaca Yasin dan Tahlil. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, serta verifikasi untuk mendapatkan kesimpulan yang valid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penerapan metode pembiasaan membaca Yasin dan Tahlil telah diterapkan secara rutin di MIS Kuripan Lor Pekalongan dan (2) Penanaman karakter religius mampu mengembangkan nilai- nilai positif seperti kejujuran, kedisiplinan, dan tanggung jawab pada siswa. Siswa menjadi lebih disiplin, memiliki kesadaran beribadah yang lebih baik, serta menunjukkan sikap religius dalam kehidupan sehari-hari. (3) Faktor pendukung dalam penerapan metode ini antara lain dukungan dari guru dan orang tua serta ketersediaan sarana yang memadai. Namun, masih terdapat hambatan seperti kurangnya kesadaran siswa dalam mengikuti kegiatan secara khusyuk dan kendala eksternal seperti kondisi lingkungan dan cuaca.

Ketersediaan
25SK2523011.00SK PGMI 25.011 PUT pMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PGMI 25.011 PUT p
Penerbit
Pekalongan : Prodi S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xxii, 85 hlm., 24 cm; Bibliografi: 86-88
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
372.2
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Pembiasaan
Karakter Religius
Yasin Tahlil
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar