Perpustakaan UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan

Universitas Islam Negeri

  • Beranda
  • Masuk
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
Image of Studi Komparasi Penerapan Kurikulum Merdeka Dalam Peningkatan Literasi Dan Numerasi Peserta Didik Program Reguler Dan Program Takhasus Madrasah Madrasah Ibtidaiyah Nahdlatul Ulama Buaran Kota Pekalongan

TESIS PGMI

Studi Komparasi Penerapan Kurikulum Merdeka Dalam Peningkatan Literasi Dan Numerasi Peserta Didik Program Reguler Dan Program Takhasus Madrasah Madrasah Ibtidaiyah Nahdlatul Ulama Buaran Kota Pekalongan

Abdul Ghofar (50322037) - Nama Orang; Dr. M. Ali Ghufron, M.Pd. - Nama Orang; Dr. Rahmat Kamal, M.Pd.I. - Nama Orang;

Peningkatan literasi dan numerasi merupakan kompetensi yang sangat penting ditanamkan bagi peserta didik terutama dari jenjang pendidikan dasar. Penerapan kurikulum merdeka diyakini mampu meningkatkan peningkatan literasi dan numerasi peserta didik. Kurikulum merdeka telah diterapkan tidak hanya di sekolah umum, melainkan juga madrasah yang menyelenggarakan program reguler dan program takhasus dalam pendidikannya, seperti Madrasah Ibtidaiyah Nahdhatul Ulama Buaran Kota Pekalongan. Penelitian ini bertujuan untuk: 1.) Menganalisis peningkatan literasi dan numerasi peserta didik program reguler Madrasah Ibtidaiyah Nahdlatul Ulama Buaran Kota Pekalongan sesudah penerapan Kurikulum Merdeka; 2.) Menganalisis peningkatan literasi dan numerasi peserta didik program takhasus Madrasah Ibtidaiyah Nahdhatul Ulama Buaran Kota Pekalongan sesudah penerapan Kurikulum Merdeka; dan 3.) Menganalisis perbedaan peningkatan literasi dan numerasi peserta didik program reguler dan program takhasus Madrasah Ibtidaiyah Nahdhatul Ulama Buaran Kota Pekalongan sesudah penerapan Kurikulum Merdeka. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan penelitian kuantitatif.


Ketersediaan
25TS2553001.00TS P.PGMI 25.001 ABD sMy Library (Lantai 3, R. Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
TS P.PGMI 25.001 ABD s
Penerbit
Pekalongan : Program Studi Magister Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Pascasarjana., 2024
Deskripsi Fisik
xx, 61 hlm., 24 cm; Bibliografi: 62-68
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
375
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Studi Komparasi
Kurikulum Merdeka
Peningkatan Literasi
Peningkatan Numerasi
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Abdul Ghofar (50322037)
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
  • E-Theses
Komentar

Anda harus login sebelum memberikan komentar

Perpustakaan UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik