Image of Exploring Junior High School Efl Students' Strategies To Overcom Listening Anxiety

SKRIPSI TADRIS BAHASA INGGRIS

Exploring Junior High School Efl Students' Strategies To Overcom Listening Anxiety

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan jenis-jenis kecemasan yang dialami oleh siswa saat mendengarkan dan strategi-strategi yang digunakan siswa untuk mengatasi kecemasan mendengarkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus. Seorang guru dan tiga siswa sukarela untuk berpartisipasi dalam penelitian ini. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur. Temuan studi ini menunjukkan bahwa para siswa mengalami kecemasan selama kelas mendengarkan berdasarkan jenisnya, yaitu kecemasan mendengarkan emosional yang ditunjukkan dengan reaksi fisik seperti detak jantung yang cepat, tangan berkeringat, dan gemetar. Kecemasan mendengarkan ditandai dengan ketegangan dan kekhawatiran selama kelas mendengarkan, dan kecemasan mendengarkan yang ditandai dengan ketakutan anticipatory ditandai dengan pengalaman ketakutan siswa sebelum mengikuti kelas mendengarkan karena kurangnya pemahaman materi dan kosakata yang terbatas. Penelitian ini juga menemukan strategi untuk mengatasi kecemasan mendengarkan, yaitu strategi metakognitif seperti membuat rencana, memantau pemahaman, dan mengevaluasi pemahaman sebelum mengikuti kelas mendengarkan, kognitif strategi melalui meninjau pengetahuan, menarik kesimpulan, dan merangkum kata kunci, serta strategi sosio-afektif melalui berdiskusi dan berkolaborasi dengan teman sebaya untuk memverifikasi pemahaman. Studi ini menyimpulkan wawasan empiris tentang bagaimana siswa meningkatkan kesadaran akan kecemasan mendengarkan dengan strategi untuk mengurangi kecemasan mereka selama mendengarkan.

Ketersediaan
24SK2425095.00SK TI 24.095 ATI eMy Library (Lantai 3, R. Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK TI 24.095 ATI e
Penerbit
Pekalongan : Program Studi Tadris Bahasa Inggris FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xiii, 44 hlm., 24 cm; Bibliografi: 45-52
Bahasa
Inggris
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
428
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Listening Anxiety
Metacognitive Strategies
Cognitive Strategies
Socio-affective Strategies
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar