Image of Implementasi Media Permainan Teka-Teki Silang Dalam Pembelajaran Mufrodat Bahasa Arab Siswa Kelas V MI YMI 04 Wonopringgo

SKRIPSI PBA

Implementasi Media Permainan Teka-Teki Silang Dalam Pembelajaran Mufrodat Bahasa Arab Siswa Kelas V MI YMI 04 Wonopringgo

Penelitian ini dilatar belakangi dari kesulitan dalam pembelajaran mufrodat bahasa arab, baik kesulitan yang dialami oleh guru sebagai pendidik maupun kesulitan yang dirasakan oleh para siswanya. Metode pembelajaran mufrodat bahasa arab sejauh ini masih menggunakan metode konvensional dimana para guru memberikan kosakata bahasa arab kemudian para murid diharuskan untuk menghafalkannya. Metode ini terbilang susah diaplikasikan, terutama untuk murid tingkat dasar, dimana siswa tingkat dasar masih belum terlalu terfokus untuk bisa terus menerus menghafal dan lebih mementingkan kegiatan bermain mereka. Maka penggunakan metode pembelajaran alternatif seperti media permainan teka-teki silang bisa menjawab permasalahan yang terjadi dalam kegiatan belajar mengajar bahasa arab, terutama dalam pengenalan mufrodat. Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana implementasikan media permainan teka-teki silang dalam pembelajaran mufrodat bahasa arab serta bagaimana hasil dari implementasi tersebut pada siswa kelas V MI YMI 04 Wonopringgo. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dimana pengumpulan data menggunakan metode observasi untuk mendapatkan data terkait implementasi, wawancara untuk mendapatkan informasi tentang persiapan dan hasil implementasi serta dokumentasi sebagai pendukung dari temuan-temuan yang lain. Setelah temuan data berhasil didapatkan, selanjutnya akan menggunakan teknik analis data berupa reduksi data, display data dan memberikan kesimpulan untuk bisa memberikan penjelasan terkait hasil penelitian. Hasil penelitian menyebutkan bahwa implementasi media permainan teka-teki silang dalam pembelajaran mufrodat bahasa arab siswa kelas V MI YMI 04 Wonopringgo membutuhkan usaha tambahan terkait perencanaan yang mendetail karena adanya tambahan metode, pelaksanaan yang lebih hati-hati supaya tidak mengganggu materi utama pembelajaran dan penilaian sebagai informasi untuk bisa meningkatkan hasil dari implementasi tersebut. Meskipun dibutuhkan usaha lebih dari tenaga pengajar, hasil yang didapatkan sesuai dengan besarnya usaha yang dikeluarkan, hal ini terlihat dari peningkatan minat belajar, keaktifan para siswa ketika mengikuti kegiatan belajar mengajar serta meningkatnya nilai rata-rata hasil akhir semester dari siswa kelas V MI YMI 04 Wonopringgo.

Ketersediaan
24SK2422123.00SK PBA 24.123 MUH iMy Library (Lantai 3, R. Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PBA 24.123 MUH i
Penerbit
Pekalongan : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xvi , 62 hlm., 24 cm; Bibliografi: 63-64
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
492. 7
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Bahasa Arab
Media Pembelajaran
Pembelajaran Mufrodat
Permainan Teka-Teki Silang
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar