Perpustakaan UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan

Universitas Islam Negeri

  • Beranda
  • Masuk
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
Image of Efektivitas Model Pembelajaran Project-Based Learning (Pjbl) Berbantuan Geogerba Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Di MTS N 1 Pemalang

SKRIPSI TADRIS MATEMATIKA

Efektivitas Model Pembelajaran Project-Based Learning (Pjbl) Berbantuan Geogerba Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Di MTS N 1 Pemalang

Rahima Sevi Alista (2620041) - Nama Orang; Heni Lilia Dewi, M.Pd. - Nama Orang;

Project Based Learning (PjBL) merupakan model pembelajaran yang melibatkan peserta didik dalam proses aktif untuk menyelesaikan masalah melalui proyek nyata, mengedepankan pembelajaran yang kontekstual dan kolaboratif. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya pemahaman konsep matematis pada peserta didik di MTs N 1 Pemalang, yang diindikasikan oleh ketidakmampuan siswa dalam menyelesaikan soal yang berbeda dari contoh yang diberikan. Model PjBL memungkinkan peserta didik terlibat secara aktif dalam pembelajaran melalui proyek nyata yang relevan, sementara geogebra menyediakan media visual interaktif yang dapat mendukung pemahaman peserta didik terhadap konsep matematis. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini, yaitu bagaimana efektivitas model pembelajaran PjBL berbantuan geogebra untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik di MTs N 1 Pemalang? Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan model pembelajaran PjBL berbantuan geogebra untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik di MTs N 1 Pemalang. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain pretest-posttest control group, melibatkan peserta didik kelas IX di MTsN 1 Pemalang.


Ketersediaan
24SK2426138.00SK TM 24.138 RAH eMy Library (Lantai 3, R. Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK TM 24.138 RAH e
Penerbit
Pekalongan : Program Studi Tadris Matematika FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan., 2024
Deskripsi Fisik
xv, 70 hlm., 24 cm; Bibliografi: 71-74
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
510.7
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Model Pembelajaran
Project-Based Learning
GEOGEBRA
Pemahaman Konsep Matematis
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Rahima Sevi Alista (2620041)
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
  • E-Theses
Komentar

Anda harus login sebelum memberikan komentar

Perpustakaan UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik