Image of Pengaruh Model Pembelajaran Accelerated Learning Berbasis Card Sort Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Tegal

SKRIPSI TADRIS MATEMATIKA

Pengaruh Model Pembelajaran Accelerated Learning Berbasis Card Sort Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Tegal

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya nilai penilaian harian sebelum dilakukannya eksperimen penelitian yang salah satunya disebabkan rendahnya kemampuan pemahaman konsep matematis ratarata siswa kelas VII SMP Negeri 7 Tegal. Penelitian ini memiliki tiga tujuan penelitian. Pertama, untuk menganalisis kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas VII SMP Negeri 7 Tegal pada model pembelajaran accelerated learning berbasis card sort. Kedua, untuk menganalisis kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas VII SMP Negeri 7 Tegal pada model pembelajaran konvensional. Ketiga, untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran accelerated learning berbasis card sort terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas VII SMP Negeri 7 Tegal. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas ViI SMP Negeri 7 Tegal tahun ajaran 2023/2024 dengan sampel berjumlah 60 orang. Instrumen yang digunakan adalah instrumen tes dan lembar observasi. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif ratarata dan statistik inferensial independent sample test. Hasil analisis statistik pertama diperoleh rata-rata posttest kemampuan pemahaman konsep matematis siswa lebih besar dari pretest pada model pembelajaran accelerated learning berbasis card sort. Hasil analisis statistik kedua diperoleh rata-rata posttest kemampuan pemahaman konsep matematis siswa lebih besar dari pretest pada model pembelajaran konvensional. Hasil analisis statistik yang ketiga diperoleh nilai t sebesar 2,359 dan taraf signifikansi 0,022 < 0,05. Terdapat pengaruh yang positif penerapan model pembelajaran accelerated learning berbasis card sort terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas VII SMP Negeri 7 Tegal. Bagi peneliti berikutnya diharapkan untuk melanjutkan dan mengembangkan penelitian ini dengan lebih baik.

Ketersediaan
24SK2426135.00SK TM 24.135 FIR pMy Library (Lantai 3, R. Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK TM 24.135 FIR p
Penerbit
Pekalongan : Program Studi Tadris Matematika FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xv, 51 hlm., 24 cm; Bibliografi: 52-55
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
371.3
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Model Pembelajaran
Pemahaman Konsep Matematis
Card Sort
Accelerated Learning
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar