Image of Pengaruh Metode Pembelajaran Game-Based Learning Melalui Question Serenade Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Barisan Dan Deret

SKRIPSI TADRIS MATEMATIKA

Pengaruh Metode Pembelajaran Game-Based Learning Melalui Question Serenade Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Barisan Dan Deret

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas metode pembelajaran Game Based Learning (GBL) menggunakan question serenade dalam meningkatkan minat dan hasil belajar siswa di kelas XI MIPA MAN 1 Brebes. Latar belakang penelitian ini berfokus pada pentingnya inovasi dalam pembelajaran, terutama di era digital, di mana siswa cenderung lebih tertarik pada pendekatan yang interaktif dan menyenangkan. Game Based Learning terbukti mampu menciptakan suasana belajar yang menarik, sehingga siswa lebih aktif dalam pembelajaran. Rumusan masalah penelitian ini: 1) Bagaimana keaktifan siswa terhadap penggunaan metode pembelajaran game-based learning dalam memahami konsep barisan dan deret? 2) pakah ada perbedaan yang signifikan dalam hasil belajar siswa antara penggunaan pembelajaran game-based learnina dan metode konvensional pada materi barisan dan deret? Dengan tujuan peneliti untuk mengevaluasi sejauh mana efektivitas penggunaan metode pembelajaran game-based learning dalam meningkatkan pencapaian belajar siswa dalam materi barisan dan deret di kelas tersebut. Di samping itu peneliti ingin meneliti apakah pembelajaran dengan menggunakan game-based learning lebih efektif dibandingkan metode konvensional. Metode penelitian yang diterapkan adalah desain quasi eksperimental, yang melibatkan dua kelas: kelas eksperimen XI MIPA 3 yang menerapkan game question serenade dan kelas kontrol XI MIPA 4 yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Sebelum dan sesudah proses pembelajaran, siswa menjalani pre-test dan post-test untuk mengukur peningkatan hasil belajar. Hasil analisis menunjukkan perbedaan signifikan antara kedua kelompok, dengan rata-rata post-test kelas eksperimen mencapai 74,76, sementara kelas kontrol hanya 57,71. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan GBL, khususnya melalui permainan question serenade, tidak hanya meningkatkan pengetahuan siswa tetapi juga menciptakan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan, serta mendorong kerja sama dan keterampilan sosial di antara siswa.

Ketersediaan
24SK2426128.00SK TM 24.128 KEM pMy Library (Lantai 3, R. Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK TM 24.128 KEM p
Penerbit
Pekalongan : Program Studi Tadris Matematika FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xvii, 93 hlm., 24 cm; Bibliografi: 94-99
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
371.3
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Metode Pembelajaran
Hasil Belajar
Game-Based Learning
Question Serenade
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar