Kontekstualisasi Pembelajaran Aqidah Akhlak Dalam Penguatan Nilai-Nilai Toleransi Sosial Pada MTS Agung Alim Blado Batang | Perpustakaan UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Image of Kontekstualisasi Pembelajaran Aqidah Akhlak Dalam Penguatan Nilai-Nilai Toleransi Sosial Pada MTS Agung Alim Blado Batang

TESIS PAI

Kontekstualisasi Pembelajaran Aqidah Akhlak Dalam Penguatan Nilai-Nilai Toleransi Sosial Pada MTS Agung Alim Blado Batang

Zamroni (50222044) - Nama Orang; Dr. Slamet Untung, M.Ag. - Nama Orang; Prof. Dr. H. Ade Dedi Rohayana, M.Ag. - Nama Orang;

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontekstualisasi pembelajaran Aqidah Akhlak dalam penguatan nilai-nilai toleransi sosial di MTs Agung Alim Blado. Fokus penelitian meliputi implementasi pembelajaran Aqidah Akhlak, upaya kontekstualisasi materi, serta dampaknya terhadap penguatan nilai toleransi sosial siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian meliputi guru Aqidah Akhlak, siswa, pimpinan madrasah dan orang tua siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Aqidah Akhlak di MTs Agung Alim Blado telah mengintegrasikan nilai-nilai toleransi sosial dalam kurikulum dan proses pembelajaran. Kontekstualisasi dilakukan melalui adaptasi materi sesuai konteks lokal, penggunaan metode pembelajaran interaktif, dan evaluasi yang komprehensif. Dampak pembelajaran terlihat dari peningkatan sikap toleran dan penghargaan siswa terhadap keragaman. Tantangan yang dihadapi meliputi keberagaman latar belakang siswa dan keterbatasan sumber daya. Namun, dukungan kebijakan madrasah dan respons positif siswa menunjukkan efektivitas pendekatan yang digunakan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kontekstualisasi pembelajaran Aqidah Akhlak berperan penting dalam penguatan nilai-nilai toleransi sosial. Implikasinya, diperlukan pengembangan kurikulum yang responsif, peningkatan kapasitas guru, dan dukungan institusional yang berkelanjutan untuk memaksimalkan efektivitas pembelajaran dalam membentuk karakter siswa yang toleran.

Ketersediaan

24TS2452074.00 TS P.PAI 24.074 ZAM k My Library (Lantai 3, R. Local Content) Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: TS P.PAI 24.074 ZAM k
Penerbit: Pekalongan : Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam Pascasarjana UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan., 2024
Deskripsi Fisik: xix; 102 hlm.; 24 cm; Bibliografi: 103-107
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 2X7.3
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Pembelajaran Aqidah Akhlak
Nilai Toleransi Sosial
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Zamroni (50222044)

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

E-Theses

Komentar

Anda harus login sebelum memberikan komentar