Image of Pengembangan Bahan Ajar Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial Berbasis Perblem Based Learning Terintegrasi Nilai-Nilai Keislaman Dalam Membentuk Karakter Regilius Siswa Mi Salafilah Bligo

TESIS EKOS

Pengembangan Bahan Ajar Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial Berbasis Perblem Based Learning Terintegrasi Nilai-Nilai Keislaman Dalam Membentuk Karakter Regilius Siswa Mi Salafilah Bligo

Pengembangan bahan ajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) berbasis Problem Based Learning (PBL) yang terintegrasi dengan nilai-nilai keislaman di MI Salafiyah Bligo merupakan langkah krusial dalam meningkatkan karakter siswa dan kualitas pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan bukti empiris tentang efektivitas bahan ajar yang dikembangkan dalam membentuk siswa yang berkarakter, berintegritas, dan berakhlak mulia sesuai dengan ajaran Islam. Integrasi nilai-nilai keislaman dalam bahan ajar IPAS dapat meningkatkan pengalaman belajar siswa dan memberikan kontribusi yang signifikan pada pengembangan kurikulum serta wawasan pendidikan Islam secara lebih luas. Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Menganalisis kebutuhan bahan ajar ilmu pengetahuan alam dan sosial berbasis Problem Based Learning terintegrasi nilai-nilai keislaman dalam membentuk karakter siswa MI Salafiyah Bligo; (2) Mengembangkan bahan ajar terebut; (3) Menguji kepraktisan penggunaannya; dan (4) Menguji efektivitasnya dalam membentuk karakter siswa. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) yang menggunakan pendekatan metode pengumpulan data berupa angket dan dokumentasi. Pendekatan ini digunakan untuk menganalisis kebutuhan, menerapkan model pengembangan produk ADDIE, serta melakukan uji praktikalitas dan uji efektivitas produk yang dikembangkan. Hasil daripenelitian ini yaitu: (1) Guru dan siswa menyatakan pembelajaran IPAS yang terintegrasi dengan nilai-nilai keislaman sangat penting bagi peserta didik dan mendukung penggunaan metode PBL, sehingga bahan ajar ini sangat diperlukan; (2) Pengembangan produk mendapatkan nilai skor rata-rata dari ahli bahan ajar 3,36, ahli materi 3,63, dan ahli bahasa 3,50. Uji skala kecil mendapatkan skor rata-rata 3,83 dari guru dan 3,71 dari siswa. Secara keseluruhan, produk ini dinilai layak digunakan dalam pembelajaran di MI Salafiyah Bligo; (3) Skor kepraktisan bahan ajar adalah 94,68% yang mengindikasikan bahwa bahan ajar sangat praktis; (4) Skor t hitung 19,454 (lebih besar dari t tabel 2,110) dan p-value 0,000 < 0,05. Ini menyimpulkan bahwa bahan ajar berbasis PBL terintegrasi nilai-nilai keislaman efektif dalam membentuk karakter siswa MI Salafiyah Bligo. Hasil uji N-Gain menunjukkan skor 0,8478 atau 84,78%, menunjukkan kategori sangat efektif.

Ketersediaan
24TS2453023.00TS P.PGMI 24.023 MOH pMy Library (Lantai 3, R. Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
TS P.PGMI 24.023 MOH p
Penerbit
Pekalongan : Prodi Magister Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Pascasarjana UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalonga.,
Deskripsi Fisik
xxi, 112 hlm., 24 cm; Bibliografi: 113-116
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
2X7.332
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
bahan ajar
Nilai Keislaman
Karakter Regilius
Problem Based Learning
Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar