Image of Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berasis PLB Pada Materi Pengurangan Bilangan Cacah Kelas 3 SD Islam Al Ahzar 60 Pekalongan

TESIS PGMI

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berasis PLB Pada Materi Pengurangan Bilangan Cacah Kelas 3 SD Islam Al Ahzar 60 Pekalongan

Konsep pengurangan bilangan cacah menjadi bekal peserta didik dalam menghadapi permasalahan-permasalahan yang ada di kehidupan nyata. Seperti halnya peserta didik yang ketika jam istirahat pergi jajan kekantin, namun peserta didik tersebut tidak mengetahui ada kembalian. Dalam kasus ini peserta didik masih memiliki kemampuan yang rendah dalam berpikir kritis, teliti dan belum memahami konsep pengurangan. Hal ini menjadi titik fokus permasalahan yang diangkat oleh peneliti dalam pembuatan lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis Problem Based Learning (PBL) di SD Al Azhar 60 Pekalongan. Rumusan masalah yang akan di kaji dalam penelitian ini yaitu: 1) Bagaimana mengembangkan LKPD berbasis Problem Based Learning (PBL) pada materi pengurangan bilangan cacah di SD Islam Al Azhar 60 Pekalongan?, 2) Bagaimana kepraktisan LKPD berbasis PBL pada materi pengurangan bilangan cacah di SD Islam Al Azhar 60 Pekalongan?, 3) Bagaimana efektivitas LKPD berbasis PBL pada materi pengurangan bilangan cacah di SD Islam Al Azhar 60 Pekalongan?. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan, menguji kepraktisan dan menguji efektivitas LKPD berbasis PBL pada materi pengurangan bilangan cacah di SD Islam Al Azhar 60 Pekalongan. Penelitian ini menggunakan pendekatan RnD dengan model ADDIE melalui 5 tahapan yaitu analisis, perencanaan, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu angket dan tes. Responden pada penelitian ini yaitu siswa kelas 3B SD Islam Al Azhar 60 Pekalongan yang berjumlah 21 siswa. Teknik analisis data menggunakan metode uji-t berpasangan (paired t-test). Uji Praktikalitas didapat melalui analisis angket praktikalitas yang sudah diisi oleh ahli metode, guru dan siswa. Uji efektivitas menggunakan perhitungan Normalized Gain (N-Gain). Hasil penelitian ini yaitu pengembangan LKPD berbasis PBL pada materi pengurangan bilangan cacah kelas 3 di SD Islam Al Azhar 60 Pekalongan mendapat dukungan guru dan merespons keinginan siswa untuk meningkatkan pembelajaran pengurangan bilangan cacah. Hasil uji praktikalitas menunjukkan respons positif dengan presentase 94,17% dan hasil N-Gain skore 0,56 yang mengartikan bahwa LKPD ini efektif. Dapat disimpulkan bahwa pengembangan LKPD berbasis PBL pada materi pengurangan bilangan cacah terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa kelas 3 di SD Islam Al Azhar 60 Pekalonga

Ketersediaan
24TS2453021.00TS P.PGMI 24.021 FAI pMy Library (Lantai 3. Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
TS P.PGMI 24.021 FAI p
Penerbit
Pekalongan : Program Studi Magister Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Pascasarjana.,
Deskripsi Fisik
xix, 108 hlm., 24 cm; Bibliografi: 109-112
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
2X7.322
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
pengurangan
Problem Based Learning (PBL)
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar