Image of Implementasi Manajemen Kurikulum Pendidikan Agama Islam Pada Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) Di Sekolah Luar Biasa Negeri (SLBN) Batang

TESIS PAI

Implementasi Manajemen Kurikulum Pendidikan Agama Islam Pada Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) Di Sekolah Luar Biasa Negeri (SLBN) Batang

Pendidikan Agama Islam adalah salah satu mata Pelajaran penting yang harus dipelajari oleh setiap peserta didik, tak terkecuali Anak Berkebutuhan Khusus (ABK). Pendidikan Agama Islam akan diimplementasikan dengan baik apabila dikelola dengan baik dari tahap perencanaan sampai evaluasi. Tujuan penelitian ini ialah: Untuk menganalisis implementasi manajemen kurikulum PAI yang mencakup perencanaan (planning), pengorganisasian (organizing), pelaksanaan (actuating) dan pengawasan atau evaluasi (controlling) dan menganalisis kendala apa saja yang ditemukan serta solusi apa saja yang bisa ditempuh untuk meningkatkan implementasi manajemen kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) pada Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) di Sekolah Luar Biasa Negeri (SLBN) Batang. Penelitian ini, menggunakan desain deskriptif kualitatif, dimana dilakukan pengamatan objek secara mendalam dengan cara mencari data tentang objek yang diteliti dan menganalisis data yang sudah didapatkan kemuda=ian mejabarkan atau mendeskripsikan hasil penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pada tahap perencanaan dilakukan beberapa kegiatan seperti menyusun tim pengembang kurikulum, kalender pendidikan, dan perangkat pembelajaran, pada tahap pengorganisasian terdapat kegiatan penyusunan struktur organisasi sekolah, modifikasi dan penyederhanaan muatan pembelajaran, dan pembagian tugas mengajar, pada tahap pelaksanaan terdapat kegiatan melaksanakan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dan pembiasaan, dan pada tahap pengawasan atau evaluasi dilakukan penilaian hasil belajar peserta didik dan supervisi guru, (2) terdapat beberapa kendala yang ditemukan dalam implementasi manajemen kurikulum PAI di SLBN Batang seperti kurangnya tenaga pengajar yang memiliki latar belakang Pendidikan Luar Biasa (PLB), kurikulum yang digunakan masih general, belum khusus untuk Anak Berkebutuhan Khusus (ABK), dan pengelolaan kelas belum sesuai ketunaan yang spesifik, (3) solusi yang dilakukan oleh SLBN Batang dalam meningkatkan implementasi manajemen kurikulum PAI diantaranya dengan melaksanakan rapat kerja guru secara berkala, pemetaan kebutuhan peserta didik berdasarkan ketunaan, dan koordinasi dengan dinas terkait kebutuhan guru PLB maupun pemenuhan sarana dan prasarana.

Ketersediaan
24TS2452054.00TS P.PAI 24.054 TUF iMy Library (Lantai 3, R. Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
TS P.PAI 24.054 TUF i
Penerbit
Pekalongan : Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam Pascasarjana UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xiv; 117 hlm.; 24 cm; Bibliografi: 118-121
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
2X7.3
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Pendidikan Agama Islam
Kurikulum PAI
anak berkebutuhan khusus
Manajemen Kurikulum
Sekolah Luar Biasa
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar