Image of Pengaruh Metode Role Playing Berbasis Kurikulum Merdeka Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Materi Fiqih Jual Beli Kelas 6 Di SDIT Fajrul Islam Wiradesa Pekalongan

SKRIPSI PAI

Pengaruh Metode Role Playing Berbasis Kurikulum Merdeka Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Materi Fiqih Jual Beli Kelas 6 Di SDIT Fajrul Islam Wiradesa Pekalongan

Metode Role Playing merupakan suatu metode pembelajaran yang mengajak siswa untuk terlibat langsung dalam pembelajaran, penguasaan bahan pelajaran berdasarkan pada kreatifitas serta ekspresi siswa dalam meluapkan imajinasinya terkait dengan bahan pelajaran yang ia dalami tanpa adanya keterbatasan kata dan gerak, namun tidak keluar dari bahan ajar. Rumusan masalah penelitian ini berupa bagaimana metode pembelajaran Role Playing pada materi fikih jual beli di kelas 6 di SDIT Fajrul Islam Wiradesa Pekalongan, hasil belajar, dan Pengaruh metode Role Playing terhadap peningkatan hasil belajar siswa materi fikih jual beli kelas 6 di SDIT Fajrul Islam Wiradesa Pekalongan. Tujuannya untuk mengetahui Pengaruh metode Role Playing terhadap peningkatan hasil belajar siswa materi fikih jual beli kelas 6 di SDIT Fajrul Islam Wiradesa Pekalongan. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 18 reponden. Jenis analisis data menggunakan rumus uji t dengan bantuan program SPSS24. Hasil penelitian menunjukan metode pembelajaran Role Playing pada materi fikih jual beli di kelas 6 di SDIT Fajrul Islam Wiradesa Pekalongan termasuk baik dibuktikan dari nilai rata rata angket 3,11 terletak pada interval 3,1-4, Hasil belajar siswa kelas 6 di SDIT Fajrul Islam Wiradesa Pekalongan termasuk cukup baik dibuktikan dengan rata rata hasil belajar 53,89 terletak pada interval 41-60. Pengaruh metode Role Playing terhadap peningkatan hasil belajar siswa materi fikih jual beli kelas 6 di SDIT Fajrul Islam Wiradesa Pekalongan. Hal ini ditunjukkan pada nilai thitung > ttabel, yaitu 37.901 lebih besar dari 1.734, dan Sig. (2 tailed) = 0,000 < 0,05, dengan taraf signifikan 5%. Maka Ha diterima dan Ho ditolak yang artinya hipotesis teruji.

Ketersediaan
24SK2421512.00SK PAI 24.512 DIT pMy Library (Lantai 3, Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PAI 24.512 DIT p
Penerbit
Pekalongan : Prodi S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xxii, 64 hlm., 24 cm; Bibliografi: 65-68
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
2X7.3
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Fiqih
jual beli
Hasil Belajar
role playing
Kurikulum Merdeka
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar