Image of Problematika Pembelajaran Mufradat Bahasa Arab Siswa Kelas VII SMP Islam Comal Kabupaten Pemalang

SKRIPSI PBA

Problematika Pembelajaran Mufradat Bahasa Arab Siswa Kelas VII SMP Islam Comal Kabupaten Pemalang

Penelitian ini diangkat dari keprihatinan atas rendahnya minat peserta didik dalam belajar bahasa Arab di SMP Islam Comal Kabupaten Pemalang. Hal ini dibuktikan dengan nilai evaluasi belajar siswa yang dilakukan oleh guru Bahasa Arab. Proses pembelajaran sudah dilakukan semaksimal mungkin, akan tetapi kemampuan siswa dalam bahasa Arab masih rendah. Problematika yang timbul tersebut disebabkan karena memang bahasa Arab merupakan bahasa yang tidak mudah untuk dipelajari juga karena pengaruh lingkungan siswa. Dengan adanya penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan dalam menanggulangi problem-problem yang timbul agar dapat dicari pemecahannya. Tujuan penelitian ini adalah pertama, untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran mufradāt bahasa Arab di SMP Islam Comal, kedua apa saja problematika yang dihadapi dalam proses pembelajaran bahasa Arab di SMP Islam Comal dan ketiga, bagaimana solusi untuk menyelesaikan problematika pembelajaran bahasa Arab di SMP Islam Comal Metode penelitian pada penilitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Peneliti mengambil dua sumber data yaitu sumber data primer dan data sekunder. Data primer diambil dari hasil wawancara dan observasi sedangkan data sekunder diambil dari dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Hasil Penelitian ini adalah bahwa proses pembelajaran mufradāt sebagai berikut: guru membacakan mufradāt dan siswa menirukan, siswa membaca bersama secara berulang-berulang dengan suara lantang, guru menyuruh siswa untuk menghafalkan 10 mufradāt dan diberi waktu 5-10 menit, kemudian siswa di tunjuk untuk menyetorkan mufradāt yang telah dihafalkan. Adapun problematika penguasaan mufradāt pada pembelajaran bahasa Arab terdapat dua kategori yaitu problem lingusitik dan non linguistik. Problem linguistik sendiri adalah kurang lancarnya siswa dalam membaca huruf Arab, siswa kesulitan dalam menerjemahkan mufradāt, kesulitan dalam menghafal mufradāt, dan siswa masih kesulitan untuk mempelajari tata bahasa (nahwu sharaf) Sedangkan untuk problem non lingusitik sendiri adalah adanya latar belakang pendidikan siswa sebelum masuk SMP Islam Coma, kurangnya motivasi siswa, waktu pembelajaran yang kurang, guru yang belum maksimal dalam mengajar, media yang belum memadai.

Ketersediaan
24SK2422085.00SK PBA 24.085 MAR pMy Library (Lantai 3, R. Local Content)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
SK PBA 24.085 MAR p
Penerbit
Pekalongan : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.,
Deskripsi Fisik
xvii, 70 hlm., 24 cm; Bibliografi: 71-73
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
492. 7
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
problematika
Pembelajaran Bahasa Arab
Mufradat
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus login sebelum memberikan komentar